【编者按】为落实“固民兴边”重大战略举措，助力黑龙江省边境县教师队伍建设，黑龙江省教育厅委托北京师范大学开展黑龙江省边境县（虎林市、密山市、鸡东县）教师能力素养提升“三年会战”项目。项目聚焦边境地区教师队伍专业能力提升需求，遵循“深度学习-实践改进-示范引领”进阶学习规划，针对不同教师群体开展分层分类精准培训，打造边境地区教师队伍建设的“龙江经验”，构建可持续发展的区域教育生态，从而为高素质教师队伍建设、为区域教育优质均衡发展，为黑龙江“固民兴边”战略提供智力支持和人才支撑。

该项目于2023年启动，在503位学员进行了理论学习、跟岗交流、工作坊研修、星空读书、跟踪指导的基础上，2024年5月，北师大项目组及专家组分别赴三地开展实地指导活动，通过入校入班送教送课、零距离把脉问诊、一对一精准指导等工作，进一步推动项目深入、高效开展。

实地指导活动：密山市

5月7日-11日，黑龙江省边境县（密山市）教师能力素养提升“三年会战”项目实地指导活动圆满举行，来自密山市的168位学员参加了本次活动。密山市教育局局长马凤英、副局长姚宝昌，及北师大专家团队全体成员出席了本次活动启动仪式。

实地指导促发展，携手共绘新蓝图。本次实地指导活动以“深入实践、精准培训，整体提升”为目标，分层设计、统筹管理，严格按照各县市调研需求和学员培训情况，遵循理论和实践结合、学段和学科兼顾的原则，科学组建北师大专家团队赴密山市开展精准培训，由北京师范大学程猛副教授、北京市第八十中学语文特级教师申淑艳，河南省教学名师、项城市公园路学校副校长刘超等组成的专家团队参与了实地指导活动。实地指导活动以目标为导向、设计了主旨讲座，入校指导，专家送课、研课磨课等系统化、多元化、个性化的培训方式，旨在深入了解密山市基础教育发展、学校管理、教师教学情况，注重以学员为中心，加大学员培训积极性、主动性，助力学员在活动参与、同伴分享、专家指导中提升发现和解决实践问题的能力。

·主旨讲座

根据前期密山市学员培训和需求调研情况，本次培训紧紧围绕边境县学校建设、教师发展、课堂教学，学生心理健康开展主旨讲座，程猛副教授以《青少年抑郁风险的发生机制与家校应对》主题，讲述了教师如何发现和及时预防学生心理问题，做好家校共育，申淑艳老师以《新课改视域下的跨学科融合教学及案例》为题，运用大量典型案例给老师们深入讲解了如何做好跨学科融合教学。专家团队系统性、针对性的讲授，助力学员们结合自身工作岗位，更好地解决实践问题，助力学校发展和孩子健康成长。

·入校指导

为深入了解当地学校发展和教师教学情况，北师大专家团队分别进入到密山市的中小学校进行实地指导活动。首先，专家团队参观校园，并聆听了校长对学校建设和发展情况的汇报，针对校长汇报和参观校园的整体情况，专家团队从科学规划、文化建设、校本课程和管理制度等方面进行了深入指导。其次，专家团队聆听了本项目培训学员的常态课，全体学员积极参与、听课评课、主动分享，深入参与到学科教研活动之中。最后，专家团队对听课和评课情况进行点评交流，对如何落实好学科核心素养、做好跨学科融合教学、注重学生为本的教育等方面进行了系统指导，助力密山市学校科学发展和课堂教学质量提升。

·专家送课、研课磨课

送课教研促成长，笃行致远共前行。为了落实好新课标理念，提升教研员教学指导和学科教师对教材的把握能力，进一步促进学员的专业成长，北师大专家团队刘超副校长进行了送课活动。学员们在认真聆听了专家的课程后，依据提前安排的课堂观察量表进行分组研讨、研课磨课、分享总结，专家团队针对学员分享情况进行深度点评，共同探讨，助力学员们对于如何做好教学设计，提升课堂教学质量有了更深入的领悟。

走过千山万水，仍需爬山涉水。北京师范大学项目组及专家团队将根据本次实地指导情况，深入探讨、认真分析、科学规划，继续针对密山市学员们开展分层分类、精准培训，助力密山市学校建设发展和教师专业成长，构建可持续发展的区域教育生态，为区域教育优质均衡发展提供强有力的智力支持和人才支撑。（儿童教育与心理发展中心）