为全面开展北京师范大学“百千万计划”赋能河南省虞城县教育高质量发展的各项工作，加快推动虞城县家校社协同育人教联体建设，4月16日至18日，北师大项目组专家团队赴河南省虞城县部分学校，开展2026年家校社协同育人专项指导。本次指导项目组首席专家苏海娟老师结合测评问卷情况，结合学生学习状态、人际关系、家庭情况以及管理困难等问题为教联体成员学校的教师作了专题报告解读及指导。北京师范大学实验小学心理名师陈梅结合教联体成员学校学生发展现状，用教育戏剧的形式上了《不是我的错》公开示范课。北京师范大学吴洪健教授结合教师队伍建设情况和现阶段教师发展的相关问题，讲授了题为“教师心理健康及职业倦怠对策”专题讲座。专家组还深入虞城县实验小学、第一实验小学、虞城商外实验学校等部分教联体成员学校进行了专题调研及家校社实地了解各校家校社协同育人工作的开展，学生心理健康特色品牌活动，校园文化建设等情况，为下一步的工作提出了有针对性的建议。

精准研判：为学生心理健康工作把脉

在虞城商外实验学校，苏海娟老师为当地心理教师、班主任解读了学生综合状态评估报告，重点聚焦学生学习状态、人际关系、家庭情况、班级管理、教师职业倦怠、教师心理健康等实际问题，指导教师运用专业心理知识精准把握学生成长状况，分析研判解决学生心理问题，做好学生心理健康及家校社协同育人工作。

多方合力：形成学校心理健康工作矩阵

北京师范大学实验小学心理教师‌陈梅面对五年级69名学生上了“不是我的错,同伴友好交往”心理健康示范课。陈梅老师通过活动导入“数字抱团”引出主题绘本故事《不是我的错》，让每个学生以小组的方式充分展开讨论，用教育戏剧的方式引导学生思考作为旁观者该如何做的道理。专场示范课兼顾了趣味性与实用性，在轻松氛围中指导学生在活动中调适情绪、掌握人际交往技巧，引发参与学生的热烈共鸣。同时，为当地心理健康教师更新教育理念、创新工作方法和活动设计提供了重要参考。

北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心吴洪健研究员开展了聚焦教师心理健康与职业倦怠应对策略的专题讲座。吴洪健研究员通过理论阐释与实操训练，帮助教师正确认识心理健康问题及掌握心理减压的诸多技巧，帮助参训教师提升日常沟通与学生管理方法的科学性与有效性，更客观看待自身职业发展问题，让参训教师在轻松活跃的气氛中科学舒缓自身情绪。

专家指导期间，苏海娟老师还带队到虞城县第一实验小学开展家校社协同育人相关课题申报指导，结合学校目前教科研情况进行了分析研判，并对拟申报课题的相关材料逐一进行点评，提出了针对性意见建议，指导教师科学合理设置主题，精心细致准备内容，工学兼顾安排进度。与此同时，“百千万计划”项目朱然老师还结合“教联体”学校家校社协同育人工作取得的工作经验和典型案例等，对校长及专兼职心理教师进行了专题访谈。此次专家指导活动，通过协同多方资源，帮助当地进一步搭建起心理健康工作的发展矩阵。

河南虞城家校社协同育人“教联体”工作自开展以来，聚焦心理健康、家校沟通、家长育人理念更新、学校心理健康工作护航等重点问题，旨在通过专业化、精准化、实用化的工作坊设计，进一步更新当地教师育人理念，提升心理健康工作水平，为虞城县打造一支理念创新、方法得当、工作有效的心理健康教师队伍。（对外合作部）