为进一步发挥教育部新时代中小学领军教师的示范引领作用， 11月25日至26日，“跨学科主题学习，践行新课标新课堂”——教育部新时代中小学学科领军教师示范性培训（小学全科）浙江站集中研修活动暨百校联盟启动仪式在浙江省义乌市稠城第一小学隆重举行。本次活动由北京师范大学主办，义乌市教育研修院、稠城第一小学承办，北京师范大学出版社协办。北京师范大学继续教育与教师培训学院学科教师研修中心主任陈文，南京师范大学教师教育学院副教授管贤强，北京市昌平区教师进修学校师训部主任张丽芳，义乌市教育研修院院长王新伟、副院长朱华英、教研部副主任王巧玲，以及来自全国各地的教育部新时代中小学学科（小学全科）领军教师，义乌市小学语文教研组长、数学教研组长、骨干教师等500余人参与线下研讨。活动面向全国各地教师同步线上开放，25日当天直播点击量近六万。
本次活动主要分三个板块，分别是基于语文学科背景的跨学科主题学习、基于数学学科背景的跨学科主题学习、圆桌论坛，主要形式有课例展示、观点报告、专家讲座等，全方面、多角度呈现领军教师们跨学科主题学习的教学实践成果。
开幕式
开幕式由浙江省温州市教育教学研究院小学（学前）教研室副主任、小学数学教研员兰衍局主持。
义乌市稠城第一小学杨凯明书记、校长致欢迎辞。
王新伟表达了对教师专业发展的重视和支持，以“小商品大市场，小城市大教育”为主题，介绍了义乌城市的商贸特色和教育发展现状。并指出，教师们要变革新理念，落实2022年版《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》要求，积极探索并实践课程方案中提出的“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”要求，勉励大家珍惜学习机会，学有所获。
陈文携手教育部学科领军教师，共同发起“全国百校联盟·832帮扶行动”，指出行动旨在协同全国百所优质学校，培养和发展教育领头雁，并通过精准帮扶，促进教育资源均衡配置，助力832个脱贫县教育事业的腾飞，共铸教育强国梦。
基于语文学科背景的跨学科主题学习
· 课例展示
义乌市稠城第一小学陈姗姗老师展示了四年级习作《写信》课例，陈老师基于学生在给下乡支教的叶老师回信的真实情境，引发了学生真实的写作需求。
杭州市临平区小学语文教研员朱煜老师为大家带来了五年级略读课文《月迹》。朱老师从猜想圆圈图案导入，引出描述月亮变化中不同学科视角的表达，按照寻月、寻美、探月的路线，呈现了学生进行跨学科学习的美好状态。
· 领军教师观点报告
重庆市合川区杨柳街小学党支部书记徐佳作了《小学语文任务群背景下项目化学习实践》的观点报告。徐老师借助“玩转汉字卡”的实践活动进行经验分享。
· 专家讲座
南京师范大学教师教育学院副教授管贤强博士作了《基于语文学科背景的跨学科学习》的讲座。管教授主要从“为什么语文学科需要跨学科教学？”“语文学科怎样实施跨学科教学”两个方面入手分析了语文跨学科学习的实施成因，并阐述了如何利用现有教材进行跨学科学习。
基于数学学科背景的跨学科主题学习
· 课例展示
义乌市稠城第一小学楼倩倩老师展示了二年级《一起来补墙》主题学习课例，围绕“我们一起去补墙”项目活动，组织学生提出问题并围绕“我们需要选择什么砖？”“需要补多少块砖？”“我们要怎么补？”三个子问题进行探究，学生不仅发展了空间想象能力，而且收获了“数学＋科学”的跨学科学习体验。
义乌市教育研修院李玲静老师执教了四年级《不可能密铺的砖》，通过“寻找不可能密铺的砖”大任务驱动，引导学生提出了“什么是密铺？”“什么图形不可能密铺？”“为什么这些图形不能密铺？”三个子问题，设计了开放的学习空间，为学生提供了充足的学习资源，让学生经历了“猜想-验证”的学习过程，发展了空间观念，感受到数学与生活的紧密联系，提升审美意识。
· 领军教师观点报告
浙江省正高级、特级教师兰衍局老师作了《小学数学“综合与实践”领域教学实践与思考》的观点报告，兰特围绕小学数学“综合与实践”，阐述了一系列生动的跨学科融合实践案例，实现多课程育人。
江西省南昌市西湖区教师发展中心白晶老师作了《“跨”学科界限，“溯”核心素养—小学数学学科跨学科主题学习教学案例分享》的观点报告，白老师以二年级课例《数学连环画》为例，阐述了如何在解决问题中培养学生的跨界思维，促进学生对现实世界的整体认识和深度思考。
福建省特级教师，福州实验小学郑丽芳老师作了《基于备教学评一体化的小学数学跨学科项目化学习实践研究》的观点报告。郑老师以项目化活动《一带一路茶文化》主题学习为例，让孩子在溯茶缘识茶类，泡香茗理茶数，学茶史走茶路，择茶器研茶贸等子项目活动中，实现学科之间的融合，使核心素养落地。
· 专家讲座
北京市正高级、特级教师张丽芳老师作了《素养为本，小学数学项目式学习创新实践》的专题讲座。张老师先阐述了跨学科主题学习的三种类型，指出跨学科主题学习的活动素材应来源于学生熟悉的现实生活、学校的课程内容、特色项目等，通过系列案例举例，让老师们明白了如何让知识在情境中活起来，落实核心素养。
圆桌论坛
领军教师们围绕“如何基于学科背景的跨学科主题学习”“全国百校联盟· 832帮扶行动计划”等话题展开了深入交流。
活动总结
最后，陈文作活动总结，她指出本次论坛力求搭建一个开放、包容、互动的交流平台，让领军教师们能够跨越地域、跨越学科的界限，共同探讨教育的未来与发展。这种跨领域的交流与合作，不仅拓宽了大家的视野，也为全国各地的教育工作者提供了更多的灵感和可能性。北师大后续将构建“全国百校联盟· 832帮扶行动”，汇聚更多的学校，开展交流研讨活动。相信这种交流与合作的精神，将会在未来的教育实践中发挥更加重要的作用。
来源：稠城第一小学
