为加强新疆生产建设兵团基础教育骨干班主任队伍建设，提升名班主任专业素养和示范引领能力，新疆生产建设兵团2026年“种子教师”进阶培训项目——基础教育名师名校长培训计划（名班主任子项目）学员在新疆完成第一阶段集中培训任务后，30位名班主任工作室主持人及其成员于9月11日至24日走进北京师范大学，围绕班级建设、班会活动创新、学生发展指导、德育研究和名班主任工作室建设等主题，展开第二阶段研修活动。

深化理论研习，明晰专业成长方向

集中研修邀请高校德育专家、教科研机构德育工作者和中小学优秀名班主任，围绕教育名家思想、班级生命成长共同体建设、学生心理健康与生涯指导、名班主任工作室建设、德育课题研究等开展专题讲座与案例指导。

深入学校现场，借鉴多元育人实践

研修期间，学员走进北京中学、北京市海淀区第二实验小学和中国人民大学附属小学，在教育教学现场观摩主题班会、交流带班育人经验。

三所学校围绕名班主任工作室运行、班级文化与德育课程建设、学生心理健康教育和成长评价等方面呈现了各具特色的实践探索。通过课堂观摩、经验分享与现场交流，学员了解到不同学段在班级建设、学生发展指导及协同育人方面的具体做法，并结合兵团育人实际思考借鉴与转化路径。

突出实践导向，推动转化应用

研修立足实践导向、成果导向，重视参与式学习，围绕民主对话型主题班会、心理主题班会、师生与家校有效沟通、焦点解决技术、个别生教育等，开展多场主题工作坊。学员结合带班育人典型情境，通过案例分析、小组研讨、现场演练等多种方式，更新育人理念、沉淀育人思考、落地转化创新育人策略。

本次研修立足“种子教师”进阶培训项目整体设计，以专题学习夯实理论根基，以现场观摩拓展实践视野，以工作坊研讨推动策略转化，助力兵团名班主任在班级建设、学生发展指导、德育研究和工作室建设等方面实现专业进阶。参训学员将带着研修成果回到兵团各师市，在带班育人实践中持续发挥示范引领作用，为兵团基础教育高质量发展注入新的动力。（教育心理发展中心）