6月16日-19日，北京师范大学-江西省南康中学特色优质校打造项目学员赴江苏跟岗研修活动圆满进行。本次研修活动由南康中学党委副书记张国忠、副校长赵健、工会主席陈孝秀带队，40余位高三年级骨干教师及班主任老师参加。培训旨在开拓教育视野，学习优秀高中的办学思想、育人理念、学校管理的措施，深化改革创新，完善教师队伍建设，更好应对高中教育改革新形势。

 

　　6月16日上午，北师大-南康中学教师一行抵达江苏省镇江第一中学。镇江一中拔尖人才指导中心主任、校语文教研组组长王文发带领老师们参观了学校。学校环境优美，树木葱茏。首任校长像、校训石、“学海朝宗”题词、澄心湖、三杰亭……处处都是文化景观，无不诉说着这所历史名校的深厚底蕴。

 

镇江第一中学

 

参观镇江一中校园

 

镇江一中校园景色

 

　　镇江一中通过环境倒逼改革，建立三大教育基地——江苏省多维英语课程基地、江苏省3D创新物理课程基地、“三生教育”综合课程实践基地。通过体验式教学，激发学生的学习兴趣和内在驱动力；通过生命、生存、生活体验，让学生更加热爱生活、珍爱生命。通过参观三大教育基地，老师们切身体验镇江一中先进的教学理念和完善的教学设备。

　　

镇江一中三大基地

 

镇江培训学习

 

　　镇江一中副校长邹建平作了《选科及年级管理经验分享》报告，详细介绍学校在面对新高考采取的选科措施以及年级管理经验。第一、干部带头，吃苦在前，冲在前面；第二、教育教学的管理，一定要实事求是，脚踏实地；第三、分层教学，因材施教；第四、教师集体备课，根据班级情况布置作业，随机听课，教学考试，每月考试，交叉命题。第五、成立家委会，家校共育；第六、分科之前先调研。

　　

　　镇江一中教务处主任邵乃江给老师们分享了高三年级组实战经验。他介绍了2021届高三的具体情况，分别从强化目标意识、狠抓四支队伍（年级部队伍、备课组长队伍、班主任队伍、任课教师队伍）建设、落实教学环节等方面详细介绍了高三年级的管理措施。

　　

　　6月16日下午，镇江一中校党委书记、校长吴铁俊作了题为《学校发展及定位特色》的专题讲话。他从学校概况、创建目标、建设举措、发展愿景四个方面全面系统地介绍了学校发展及特色定位，使学员对镇江一中有了更进一步的了解。吴校长说，今后，镇江一中将紧紧围绕“立德树人”的根本任务，继续传承“至诚”文化，聚焦人才培养质量，不断深化课程改革、丰富办学内涵、提高办学效益，朝着高品质示范高中建设的目标奋进。

 

　　培训中，江苏省教师培训中心常务副主任严华银教授作专题讲座——《理性教育：教师何为》，结合当今热点社会现象，提出中小学教育理性缺失的问题，围绕何为理性、现实教育为何缺失理性、教师理性缺失的问题如何解决等问题展开，层层深入，逻辑严谨。严教授提出了理性教育、精英教育、教育赋能，对如何培养国之栋梁抛砖引玉，引发教师们的思考。严教授高屋建瓴，见解独到，又不乏风趣幽默，引得现场老师阵阵笑声。

　　

　　跟岗研修第二天，各学科老师走进课程听课，与镇江一中的老师进行学科研修交流，了解镇江一中的复习时间安排与复习策略，交流如何在教学过程中成为学生学习的帮助者、合作者、引导者，如何提高学生的参与度和课堂效果，各学科如何应对高考改革。

 

镇江跟岗交流

　　

　　6月18日，北师大-南康中学教师一行来到江苏省百年名校南通中学，按学科分组到对应班级教室，深入课堂，认真观摩和学习新高考下的课堂教学，亲身感受江苏省名校严谨的教风和浓厚的学风。

 

南通中学校园景色

　　

南通课堂观摩学习

 

　　课堂观摩结束后，南通中学教科处主任潘雪峰介绍了南通中学的办学历史和取得的成就，20位院士的画像一字排开，南通中学培养出如此众多的杰出校友，无不让同行的老师赞叹！

 

院士画像

　　

　　紧接着，成锦平校长作了题为《设计英才课程 构建智慧课堂 建设学习中心——基于学生核心素养发展的现代学校管理》的专题讲座。他（她）由教育热点引入，从构建英才教育课程体系，打造深度学习现代课堂和创设多元智能学习环境三个方面，阐述了南通中学的英才教育的成功办学经验。他（她）提出要走进学校、融入学校、改进学校、共同生长，而不是改造学校。南通中学通过课堂改革、智慧教育、育人方式优化来提升学校的教书育人能力，培养有终身学习力、实践创新力、全球领导力的未来精英。讲座的最后，成校长还与老师们互动交流，解疑答惑。讲座精彩纷呈，内容深入浅出，引人深思。

　　

　　6月18日下午，南通中学校党委书记鞠九兵作了题为《远见与远行：新时代名师专业高质量发展的南通实践》的专题讲座，从江苏新高考引入，结合优秀传统文化和党史教育，讲述了当下基础教育存在的问题，什么是名师，以及如何成为名师等问题。丰富的生活案例、幽默风趣的语言和新颖深刻的观点，博得了老师们的阵阵欢笑和掌声。

　　

　　

　　6月19日上午，分管教学的副校长陈建云作了题为《新高考变革趋势及应对措施》的专题讲座，解释了新课标的主要变化，明确了新高考下的学业质量标准，并且从国内外核心素养的标准依据就何为学科核心素养这个话题展开讲解。陈校长着重讲解了南通中学学导式智慧课堂的建设，介绍了“英才教育”的课程图谱。润物无声水无痕，“学导式智慧课堂”给老师们带来了深刻的思考，加深了对课堂教学的理解。

 

 

　　在学科自主交流环节，南通中学的领导和老师给予耐心细致的讲解，全面介绍了学校先进有效的办学措施。两校教师的思维在交流中得到了融合，情谊在沟通中进行了升华。

 

学科交流

　　

　　6月19日下午，分管德育工作的沈惠祥副校长开展了《难忘教育——新时代立德树人的有效途径》专题讲座，探讨了对新时代的理解，解释了综合素质评价的内容，强调了学校德育工作的重要性。用文明的言行规范人，用鲜明的主题引领人，用隆重的仪式震撼人，用广阔的平台锻炼人，用诚挚的心灵关爱人，用文化的校园熏陶人，讲好校园故事。携手高校与医院组建学生心理发展指导中心，携手社区开展志愿服务社会实践活动，开展研学旅行，以“教育”代“规划”，提升生涯规划的厚度，创办主题社团，挖掘学生的内在潜力。沈校长的讲座生动丰富的展示了如何有效的开展德育教育，拓宽了老师们的思路。

 

　　本次赴江苏跟岗研修活动，拓宽了老师们的视野和思维，老师们纷纷表示收获颇丰，将会结合南康中学的具体学情，进行有选择的吸纳，以更好的应对高考制度改革，进一步提升南康中学的教学和育人能力。

 

南通中学合影

（EDP中心）