2021年10月—11月，北京师范大学—大兴区基础教育（小学段）质量整体提升项目“好教师”子项目骨干教师课堂教学实践活动（第二期）顺利进行。

 

　　本次活动依据项目整体规划，旨在借助学科专家引领，骨干教师示范教学、交流研讨，切实提高教学质量，课堂实效，充分发挥学校的教书育人主体功能。   

 

　　在严格落实当前疫情常态化防控的要求的原则上，10月上旬，以导师入校指导形式完成了英语学科1位骨干教师的课堂教学实践活动；10月下旬至11月，以腾讯会议形式完成了其他语文学科、数学学科、英语学科、科学学科、信息技术、综合实践共21场次，共45位骨干教师的课堂教学实践活动。课堂教学实践活动以各导师组为单位开展，“好老师”子项目全体200位学员至少选择参与了其中两组活动，活动也辐射到大兴区其他非项目学员。

 

　　入校指导 共促成长

 

　　10月12日下午，北京教育学院附属大兴实验小学的郭宇巍老师带来一节 《How Did You Go to Hangzhou?》的课程，教学内容围绕单元主题展开设计，教学环节环环相扣，逻辑性强，借助思维导图帮助学生输出，发展学生逻辑性思维。

 

课堂展示

 

　　指导专家张鲁静老师指出：单元整体教学中教师要注重主题意义引领，立足主题及教学内容，以学生为中心，充分预设，增设生活中的真情境，真实体验感往往会帮助学生敢说、会说、多说。同时，在作业的设计上，着眼“双减”，立足单元内容，教师要注重作业设计的框架性，多设计联系生活实际、符合学情的实践性任务，分层把握，有效指导。

 

　　课后研讨

　　

严格防控 弦歌不辍

 

　　10月下旬，在不能入校指导的情况下，项目组及时调整项目实施模式：一：各学科导师按原计划完成学员线上教案打磨；二：完成教案打磨的学员尽快录制授课视频；三：项目组整体统筹安排各组线上活动时间。11月初，线上课堂实践展示活动顺利拉开序幕，课堂展示、 授课教师说课、全体学员课堂教学研讨、学科专家导师评课，活动内容充实紧凑。课堂上云端，成长在教研，新冠疫情虽然阻隔了老师们聚首交流的空间，却不能阻隔穿越时空的智慧火花与思想碰撞。

　　

　线上课堂展示

　　

授课教师说课

 

课后研讨交流

　　

导师评课

 

　　俯拾仰取，进而有为。本次课堂教学活动，是展示，也是成长；是交流，也是学习，精心的授课与精准的点评相得益彰，为参与活动的所有教师带来了丰富的知识盛宴。

　　（EDP中心）