2021年，是全面实施“十四五”规划的开局之年，是全面建设社会主义现代化新征程的起步之年，也是学院深化改革创新发展的启航之年。在我国高等学历继续教育已从“数量型增长、规模化扩张为主”的发展阶段进入到“提升质量、推动内涵式发展”的新阶段新任务背景下，网络教育教学部门注重内练素质，外塑形象，在党的建设、人才培养、特色专业建设、课程思政建设、管理服务等方面，成绩斐然，做出了卓有成效的贡献。

 

　　第一，深入探索不同学科专业课程思政的有效路径。遵循高等教育和人才培养规律，尊重各学科专业课程教学的特殊性，研究探索思政教育与各专业课程教学有机结合的有效途径，创新教学模式，打造示范样板，推动课程思政与思政课程同向同行，促进思政教育效果的最大化。

　　

 

　　第二，积极构建基于OBE理念的“双循环递进式”人才培养体系。从学生特点出发，遵循人才成长规律，组织开展各类教育教学活动，基于OBE理念，注重反向设计、成果导向、持续改进，积极构建 “双循环递进式”人才培养体系，不断提升人才培养质量和服务水平。

　　

 

　　第三，不断深化以“专业一体化运行”为抓手的教学改革。主动服务国家战略需要和经济社会发展需求，坚持立德树人初心使命，推行上下联动、左右兼顾的“专业一体化运行”等教学改革工作，攻坚克难开拓创新，不断加强科学研究，积极促进研究成果转化，取得了丰硕成果。

　　

　　

 

　　回首2021年，教学中心强化责任担当，坚持真抓实干，不辞辛苦迎难而上，确保高质量完成全年各项目标任务。展望2022年，站在“两个一百年”历史交汇点上，我们将继续砥砺奋进，不断优化与完善创新应用型人才培养体系，持续深化教学改革，推进内涵建设，为学生提供个性化、精准化的学习支持服务，与时俱进打造学历继续教育发展新模式。

（网络教育教学中心）