2月22日，北京师范大学-遵义市教育系统县域卓越校长培养项目“迈向卓越·暖冬读书会”线上读书分享活动圆满举行，遵义市教育系统县域卓越校长培养项目的26位学员分享了在学校文化建设方面的读书和学习体会。

 

 

　　此前，项目在前期研修、导师指导、返岗思考实践的过程中，发现学员普遍对学校核心价值观、文化内涵挖掘、文化体系建设等方面存在难点，因此在本学期的“名家带读书”活动中，选取了《学校文化管理丛书：学校文化凝炼》一书，通过主编解读、小组阅读、团队分享三个环节，聚焦学校文化建设，引导学员对学校文化内涵进行深入梳理和思考。

 

 

　　1月21日，本期读书会特别邀请本书主编、北京师范大学高益民教授于为项目学员做了《以文化引领学校发展》的线上专题讲座。高益民教授从“为什么创建学校文化”、“学校文化包含哪些内容”、“如何创建学校文化”等三个方面对学校文化建设的意义、内容和实践进行了深入浅出地解读，使项目学校的校长对学校文化建设工作有了系统的学习和思考。

 

 

 

　　在“名家领读”之后，校长们开展了小组线上读书分享活动。本次分享会上，红花岗区第十七小学张建国校长基于阅读《学校文化凝炼》，再度审视其学校文化，并带领全校教职工在寒假期间开展了制度文化和课程文化建设的探索；遵义市第十二中学吴璇校长通过“开门见山-谈概念”、“以校为例-看模式”、“学以致用-思优化”三个部分阐述了对学校文化的理解及其学校开展文化建设的实践思路；遵义市第十六中学刘玲校长对于高益民教授提出的“把人放在教育的中央，放在学校的中央，放在管理的中央和管理者的心上”这一观点非常认同并深受启发，学校将树立“以人为本”的文化建设追求，梳理学校发展历程，谋划未来内涵发展蓝图；播州区第五小学周娟校长从书中介绍的案例出发，对照学校“榜样立德，桂香树人”的办学理念，重新审核了学校文化建设的路径与策略；遵义市南白初级中学田景贵校长认为凝练学校文化是卓越校长的必修课，是校长文化领导力的具体表现，并且从“认识学校文化”、“创建学校文化”、“学校文化凝练的策略”、“文化建设的实践与思考”等三个方面阐述了如何把学校建设成具有价值性、整体性、稳定性和独特性的教育生活；新蒲新区实验小学徐妮校长认为学校文化是一所学校内涵发展的价值引领和本质所在，校长要高度重视文化在学校管理中发挥的力量，善于用校园文化来凝聚人心。

 

　　本次线上读书分享活动，让校长们在阅读与分享的过程中深入学习了学校文化建设的相关要点，达到了同侪互帮互助，促进校长专业能力提升与发展的目的。“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”，项目组将持续开展 “名家带读书”系列活动，引导项目学校的校长结合学校实际，在深度阅读中探寻学校发展的“源头活水”。

 

　　【项目简介】

　　“遵义市教育系统县域卓越校长培养项目”由遵义市教育局与北京师范大学共同协商启动，深入贯彻落实党的十九大精神以及中共中央、国务院关于《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《关于加快推进乡村人才振兴的意见》的精神，旨在巩固拓展教育脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴。项目致力于提升县域中小学校长的综合素养、办学治校的卓越领导力和统筹规划能力，推动校长专业成长与职业发展，促进学校管理创新，造就一批“有情怀、有思想、有能力、有作为”的卓越校长，实现“培养一个、带动一校、辐射一片”的目标，推动遵义县域全面深化教育综合改革，促进遵义市县域基础教育质量更加优质、更加均衡发展。（EDP中心）