北京师范大学-顺义区幼儿园新入职教师岗位胜任能力专项研修项目自2021年11月30日正式启动后，已顺利完成了第一阶段“初职幼师师德与理念培养”的培训内容。根据项目的整体设计，为期8个月的培训过程共分为了四个学习阶段，各阶段内容根据幼儿园新入职教师的专业成长规律，目标导向、层层递进、理论与实践相结合。第一阶段的通识内容培训主要采用线上集中研修的形式进行，围绕“专业理念”和“师德与心理调适”两大模块展开。

 

　　【加强反思，解决共性问题】在每次线上集中研修活动开始之前，各组组长会提前在组群内部收集关于本场讲座的疑问以及希望与专家交流的内容，学员带着问题投入到专题讲座学习中来，有效提升了学员的自主思考能力和问题先导意识，便于学员之间了解彼此的疑问点，同时也帮助专家提炼知识讲授的重点问题，大大提升了培训实效。  

 

　　【集中学习，专业引领】集中研修第一讲，北京师范大学的冯晓霞教授为学员们进行了《幼儿园工作规程》的解读，旨在帮助学员在踏入园所初期进一步规范工行流程，了解《幼儿园工作规程》的发展背景和重要意义。同时，冯老师还详细阐述了《幼儿园工作规程》与儿童权益保障之间的关系，强调了规范严格的管理制度和工作人员的责任心对于幼儿在园所中健康权和生命权的保障是密不分的。在幼儿的参与权保障问题中，冯老师通过大量案例展示说明了游戏是幼儿的主体性活动，鼓励各位老师们要努力思考，创造条件支持幼儿的主动学习。在帮助幼儿身心全面发展的基础上，也能促进个人综合能力的提升。

 

　　教育部国培专家库入库心理专家张渝鸿老师为学员们带来了心理健康领域的专题讲座。亲切、有感染力的张老师在讲座过程中通过极强的互动感，让学员们全程都沉浸在轻松愉快的学习氛围里。张老师帮助大家进一步梳理了作为幼教工作者应具备的心理素质和专业素养，以情景分析和案例分享的形式，为大家生动剖析了学前工作者健康阳光的心理状态对幼儿身心发展的长远影响。

 

　　北京师范大学法学院副院长袁治杰教授为老师们带来了法治教育领域的专题讲座。袁老师首先通过大量的真实案例为大家展现了幼儿园常见的法治风险和其背后的法律依据，增强了大家对于高发事件的防范意识。随后，以卡通绘本的形式，形象生动地教授给老师们在提升自身法治意识的基础上，如何更好地帮助和引导小朋友们理解和遵守相应的规则和要求，从小事入手，从根本上减少风险事件的发生，维护幼儿园的良性发展。

 

　　北京市丰台区第二幼儿园赵秀敏园长为学员们带来了新手教师常见问题与对策的专题讲座。赵园长从一线学前工作者多年来的经验出发，从三个维度为老师们阐述了“如何做一个领导喜欢、同事喜欢的老师”、“如何做一个孩子喜欢的老师”和“如何做一个家长喜欢的老师”，并通过正面和反面的案例展开说明如何高质量完成常规幼儿园工作，讲授内容既有理念深度又有实践的广度，让老师们受益匪浅。

 

　　学前教育杂志社副主编程洁老师为大家带来了师德领域的专题讲座。程老师与大家分享了关于“师爱”的认知和思考，她认为爱是一种职业态度，更是一种专业智慧，恰恰是师爱和对这一份职业的责任构成了我们学前教育工作者的职业幸福。同时，程洁老师还围绕师爱和责任，通过不同园所的案例为老师们提供了幼儿园文化建设的参考依据，从实践经验出发，让师爱与责任的体现更加落地。

 

　　北京市西城区教育研修学院学前部研修员、北京市学科带头人顾春晖老师为学员们带来了教育与保育领域的专题讲座。顾老师与学员们强调，一日生活整体教育功能就是充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排、将之有机的融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康的发展。

 

　　同时，顾老师提醒大家要有意识地将“保教并重”向“保教结合”转变，生活活动不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。不仅是让幼儿在我们的呵护下好好成长，还要让幼儿学会生活，学会学习。顾老师通过大量具体的活动组织形式和专业实操技巧，帮助学员们更好的处理教师组织和儿童自主的关系，用爱和智慧组织一日生活。

 

　　通过第一阶段的学习，学员们进一步提升了师德修养和法治意识，并找到了缓解入职初期心理健康问题的有效路径和方法，树立了健康的职业信念、初步形成学前领域专业理念，同时也更加激发了新入职教师群体的爱岗敬业精神，为后续专业知识与技能的学习打好了基础。（学前教育研修中心）