学以促研，研以促教，教科研工作对教师专业化成长，学校内涵式发展，区域教育改革影响深远。北京师范大学-四川省青川县乡村卓越教师培养计划项目组为夯实项目课题研究过程，理清研究思路，进一步深化、细化，强化课题组成果意识，推动课题研究高标准、高质量、高效率如期完成，11月3日在线召开“四川省青川县乡村卓越教师培养计划课题中期答辩会”。四川省青川县教育局副局长杨兴干、教研中心副主任张天水，北京师范大学继续教育与教师培训学院EDP中心主任秦晓虹，课题理论专家、课题实践专家、各学科理论专家组成的七人三方答辩专家委员会，八位学科实践导师，以及项目全体学员参与了本次中期答辩会。
精研细耕 蓄势再发
四川省青川县乡村卓越教师培养计划自2020年基于青川县教研室《县域推进农村学校单元主题教学的实践研究》这一省级课题开展课题研究指导以来，青川卓越教师团队小学语数外，初中语数外、物理、化学共八个学科组，在项目专家导师的引领下，凝心聚力、笃行致远，已开展了2年的子课题行动研究。
为了进一步梳理课题进度，论证前阶段课题研究成效，沉淀行动研究成果，明确下一阶段课题研究方向，八个学科组在前期课题行动研究的基础上，从课题进展情况、存在问题、后续研究计划、阶段成果等方面着手，梳理生成八份子课题中期报告文本，以教学设计、调查问卷、文献述评、课堂互动观察量表、课堂教学活动时间分配记录量表等为附件，以PPT形式展开汇报答辩，全面、科学、严谨地梳理展示了本组2年子课题研究成果，提出反思与困惑，做好课题新一轮行动研究计划，为课题结题做准备。
专家引领 赋能课题
为兼顾项目子课题行动研究的学科性与科学性，项目组特邀请课题理论专家——北京师范大学教师教育研究中心袁丽副教授，课题实践专家——北京市西城区教育学会秘书长杜志勇老师，物理学科理论专家——北京师范大学物理学院博士生导师项华教授，语文学科理论专家——北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长易进副教授，数学学科理论专家——首都师范大学教师教育学院数理科学教育系副主任王瑞霖副教授，化学学科理论专家——北京师范大学化学学院《化学教育》副主编朱玉军主任，英语学科理论专家——北京教育学院学前教育学院讲师解会欣博士，组成七人答辩专家委员会，从课题研究与学科教学的理论与实践双方面着眼，为各组子课题进行精准把脉。
答辩专家认真听取了各组子课题中期汇报，对总课题的教育改进实践意义与各子课题的扎实研究成果给予了肯定，也各有侧重地对课题研究中存在的问题以及未来可进一步研究的方向提出了针对性指导。袁丽副教授从课题研究高度对各组子课题的研究设计、效果评价等给出了具体反馈；杜志勇主任将课题理论与教学实践相结合，关注后续研究实施路径；项华教授、易进副教授、王瑞霖副教授、朱玉军主任、解会欣博士分别基于学科核心素养，与学员探讨学科单元主题教学如何立足课堂教学实践，强化课题研究实效。
携手并进 共赴卓越
青川县教育局领导、北师大项目组负责人高度关注四川省青川县乡村卓越教师培养计划项目，全程参与课题中期答辩会，并在会上讲话。杨兴干指出教育科研是深化教育改革，促进教育发展的重要途径之一，近年来青川县着力研究课标教材，研究校情学情，找教育教学质量发展的抓手，青川卓越教师团队在北师大乡村卓越教师培养计划项目专家团队的引领下，逐渐成为一支引领教学改革，教学风格鲜明，专业水平较高的学科教师队伍。希望全体项目学员能够认真听、努力学、深刻悟，借助北师大学习平台，收获新思想，汲取新理念，学以致用，助力青川教育提质增效。
秦晓虹对课题中期答辩的圆满成功表示祝贺，她强调县域卓越教师的核心素养培养应聚焦教科研能力，通过研究生式的培养模式，与县域教育局携手为项目学员创设课题研究环境，搭建全国性交流平台，为区域打造具有辐射引领带动作用的领航名师，将青川教研成果分享给更多的教育同仁。
征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。本次课题中期答辩会以学科组汇报、答辩专家委员会反馈交流的方式为学员提供了交流、展示、学习的平台，既对各子课题进行了阶段性总结与梳理，也开启了更为科学严谨的行动研究之路。青川卓越教师团队将在本次答辩会之后，基于专家反馈意见对中期报告进行进一步修改，同时完善下阶段课题研究计划，继续以研究为抓手，立足课堂，提升“学研一体”专业素质，以研促教，推动青川教育高质量发展。
【项目介绍】
四川省青川县乡村卓越教师培养计划是顺应“促进教育公平，提高教育质量”的国家政策，由黄廷方慈善基金捐资，委托中国国际文化交流基金会教育基金会的专业人士，通过北京师范大学教育基金会的介绍，由北京师范大学高级管理者发展中心以专业实力、精心设计与系统规划，为四川省青川县量身打造的培养卓越教师的教育资助项目。旨在培育青川县不同学段、不同学科发展的领军人物，造就一批能够在教学一线引领教育改革，有鲜明教学风格，具备较高专业水平的学科教育家，进而由名师带动学科、引领一个团队、产生一批成果。（EDP中心）
