11月18日，贵州省“国培计划（2022）”幼儿园骨干教师提升培训项目北京师范大学班（第一期）顺利结业。本次项目主要聚焦园本课程与教研，通过专题讲座、案例研讨、工作坊研修、团体共学、云观摩和成长论坛等特色多样的培训形式，助力提升教师园本课程教研能力，加强幼儿骨干教师队伍建设，推动贵州省学前教育高质量发展。

 

　　以学促教，砥砺前行

 

　　北京师范大学李凯副教授，围绕“优秀传统历史故事”，从解放思想、抓住心理、塑造灵魂、启迪智慧四个方面进行了详细的讲解。李老师强调要解放思想，抓住幼儿的心理，以游戏的形式让幼儿理解，熟记好的历史故事能够帮助幼儿培养爱国意识、是非观念、人生哲理等。

 

 

　　北京市西城区三教寺幼儿园王岚园长围绕“中华优秀传统文化”，从传统文化课程的建设、理念的形成、国家政策的落实等方面进行了精彩的阐述，以三教寺“和合”文化为例，从四季主题课程建构的背景，教育的本质，课程的理论基础等方面进行讲述。她建议老师们要不断总结优秀传统元素融入语言活动的思路和策略，将传统文化用幼儿容易理解的方式进行教学，让幼儿在直接感知和主动学习的活动中获得发展。

 

 

　　在听完专家的讲授之后，学员们对《传统文化融入幼儿园课程案例》进行分析，以理论和实践相结合阐述了自己的案例分析和经验分享。此次案例分享活动，使老师们在思想的交流和碰撞中对传统文化融入幼儿园课程有了进一步认识。

 

　　加强课程教研 点亮快乐童年

 

　　北京西城教育研修学院沈心燕老师围绕游戏课程，从会玩与慧玩、幼儿的主动学习、游戏与幼儿学习的关系、教师怎样选择玩具与游戏、区域设置的核心价值等方面来讲授如何让游戏支持幼儿的主动学习。

 

　　北京丰台第一幼儿园教育集团朱继文园长，以儿童发展为中心，对什么是幼儿园的课程、课程的价值是什么给大家进行详细的介绍，鼓励学员们让学习和思考成为习惯。

 

　　中国科学院第四幼儿园的吴采红老师分享了她们幼儿园在线上开展的园本教研活动，她从教研背景、教研目标等自然主题背景下分享了集体教学活动《收集温度》的方法，从游戏环节：《寻人启事》、教研背景、教研目标、集体活动背景分析、线上调查等各个方面详细讲述了教研的过程。

 

 

　　“接地气”才能‘润童心’。在听完专家们的讲授之后，学员代表还分别给大家展示了课程问题、教研问题、游戏案例等内容。思南县第三幼儿园陈晓敏老师分享了《生活课程环境建构中的问题》；独山县幼儿园尚海莹老师分享了他们幼儿园的案例，沿河县实验幼儿园周云芳老师分享了中班的游戏案例《我心中的桥》，息烽一幼的张玄老师分享了《载满欢笑的大船》，观山湖一幼的邹德媛老师分享了她们幼儿园均特色游戏的课程，四班二组红枫湖幼儿园的刘玉兰老师、四班三组成员陈静老师分享了教师在参加园本教研活动中存在的困惑等等，大家通过分享展开了交流与思考，相互借鉴，取长补短，受到很大的启发。

 

　　成长论坛 再度启航

 

 

　　为引领贵州省骨干教师更好地对13天的培训进行反思、交流与探讨，2022年11月18日，项目组举行了贵州省“国培计划（2022）”-幼儿园骨干教师提升培训项目北京师范大学班（第一期）幼儿园优秀教师专业成长论坛暨结业仪式活动。本次活动紧紧围绕“家园共育、幼小衔接、游戏课程、园本教研”等四大领域，200位学员都积极热情参与到论坛中来。

 

　　精彩论坛

 

 

　　贵州省长顺县第一幼儿园陈燕老师，基于本次培训内容，从“家园共育”的重要性、必要性、途径和方法、畅想等方面进行了系统的阐述，表示家园携手共育是帮助孩子健康成长的重要桥梁，老师和父母，缺一不可，只有双方共同努力，孩子才能更加健康地发展。

 

　　贵州省平塘县第一幼儿园宋菊老师，结合本次培训所得，围绕“幼小衔接”，从教师、家长、社区、幼儿等10个方面进行阐述，表示幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程，是一个“互融互通”的双向融合过程，将幼儿园学习方式融入小学，将小学教育要点融入幼儿园，才能让幼儿的学习融入生活、融入社会、融入自然，推动幼儿全面和谐发展。

 

　　贵州省息烽县实验幼儿园张玄老师，围绕“游戏课程”，以反思既成长为主题，不仅对本园的游戏课程开展情况进行介绍，同时从问题出发，给大家分享了很多金点子以及参与幼儿课程介绍的三部曲，要真正将游戏的主导权交给幼儿，做到“幼儿在前，教师在后”，充分让儿童在游戏中获得成长。

 

　　贵州省黎平县城关第四幼儿园杨爱菊老师，以本园实际情况为例进行“园本教研”的主题分享，围绕教研形式、方法与经验等方面开展，确保通过园本教研助推教师真正学会观察儿童、关注儿童、理解儿童。

 

　　论坛分享交流结束之后，北京师范大学继续教育与教师培训学院学前教育研修中心喻本云主任，围绕本次论坛交流的成果与学员进行交流互动，喻主任希望大家对培训的感悟、对教育的思考、对儿童的理解，要进行持之以恒、孜孜不倦的探索与研究，将贵州省的学前教育工作，做实，为推动贵州学前教育工作高质量发展贡献智慧和力量。

 

　　贵州省石阡县龙井幼儿园的赵川老师作为项目优秀学员代表进行发言，她表示经过十三天的培训，系统了解了前沿的学前教育知识，更新了教学观念，开阔了眼界，也深刻地领悟了本次国培项目的重要意义。研修结束之后将会在贵州省学前教育的征程中继续跋涉、耕耘、追求。

 

　　为期13天的贵州省“国培计划（2022）”幼儿园骨干教师提升培训项目北京师范大学班（第一期）在北师大继续教育与教师培训学院的统筹实施下完成了全部培训任务，来自贵州省黔东南州、黔西南州、黔南州、铜仁市和贵阳市的200位幼儿园骨干教师们顺利结业。学员们会将本次培训所获学以致用，不断地提高自身的价值，为推动贵州省学前教育高质量发展贡献力量。路虽远，行则将至！（学前教育研修中心）