2022年12月26日-2023年1月10日，北京师范大学继续教育与教师培训学院学前教育研修中心承办的“国培计划（2022）”—河南省农村幼儿园省级、市级幼儿园骨干教师培训北京师范大学班圆满举行。本次培训依据河南省教育厅、财政厅《关于遴选2022年“国培计划”项目承担单位的公告》等通知要求，贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，聚焦学前教育领域重点热点问题，采用专题讲座、工作坊研修、发展论坛、云观摩等多样化、系统化研修方式，全面提升学员理论水平和实践能力，促进学员专业化成长与发展，为河南省学前教育事业培养一批高素质专业化创新型骨干教师队伍。

 

　　专家引领 学思并行

 

　　本次培训专家团队涵盖了二十余位学前教育领域知名专家学者，一线园长、教研员等，紧紧围绕“师德师风、前沿政策、课程建设、园本教研、活动设计”等方面为学员进行高位引领、全面解读、深入剖析，全方位增强学员理论水平，提升学员实践解决能力。

 

　　全国中小学幼儿园教师培训专家工作组秘书长黄贵珍，以“新时代幼儿园教师的责任使命与担当”为主题，为参训的骨干教师介绍了近十年习近平总书记参加教师节的活动情况与内涵，深入浅出地解读党和国家有关教师教育、教师队伍建设等相关文件精神。从黄老师的分享中，各位教师充分感受到党和国家对教育事业的高度重视，对学前教育的高度关注，对幼儿教师的极大关心，更加坚定了从事教育事业，努力做一位“四有”好老师的理想信念。

 

　　北京师范大学教育学部副教授李晓巍老师用接地气的“四连问”——“在幼儿行为观察与分析中，你觉得存在哪些问题？平时是怎么样进行观察的？怎么样进行记录的？在这个过程当中存在什么样的问题？”，将学员带入到了日常“幼儿行为观察和分析”的工作中，学员们存留的疑惑瞬间点燃。通过李老师深入浅出、条理清晰的解答、分享与指引，学员们为困惑许久的问题找到了答案。

 

　　河南省实验幼儿园张秋萍园长围绕“童本教育”这一主题，提出以儿童为本的“本真教育”，以培养“推动历史前进的、不可替代的、独一无二的、最优秀的中国人”为目标，促进每位幼儿都是幸福的、健康的和积极乐观的。学员们在课堂上积极交流探讨，深入学习与领悟怎样培养健康幸福的孩子。

 

　　发展论坛 共同成长

 

　　为了进一步促进河南省幼儿园教师队伍建设，项目组举行了“骨干教师专业发展：实践·经验·主张”论坛。本次论坛重点聚焦研课程、研游戏、研教师，学员们依次对园本教研、家园共育、幼小衔接、游戏活动、园本课程五大领域进行深入交流与探讨，强化专业意识，提升专业能力，在交流互鉴中获得专业化成长。

 

　　其中，淮滨县机关幼儿园梁新丽老师，结合本园案例分享了淮滨“泥叫欢”园本课程教研活动，从幼儿园⽼师教研的重点内容差异性的角度出发，强调了骨干教师需加强理论学习和思辨性教研。巩义市站街镇中心幼儿园孙铁玲老师，通过课程规划、课程历程、课程效果等方面给大家分享了本园关于科学教育的相关经验，深入探讨了如何从空间上打通了园内可利⽤的环境，从学习主体上建立同伴、教师、家长三角关系，架构三位⼀体的实施模式。洛阳市西工区第⼀幼儿园黄阿芳老师，为大家分享了在本园混龄班的基础上关于游戏化教学的⼀些相关经验。

 

 

　　通过项目组的精心设计与组织，论坛上各位学员能够积极提问与交流探讨，收获颇丰。学员们表示今后将加强自我反思和同伴学习，把先进理念和优秀做法带回所在园所汇报交流与分享，不断丰富自身专业知识，拓宽创新思路，提升自身专业化水平，促进所在幼儿园高质量发展。

 

　　辞旧迎新时，扬帆再出发

 

　　道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。新年伊始，为期13天的河南省农村幼儿园省级、市级骨干教师培训圆满举行，100位幼儿园骨干教师完成了全部学习任务，顺利结业。学员们纷纷表示将依托培训所学，继续深耕专业、踔厉奋发、团结奋斗，共同谱写河南省学前教育高质量发展新篇章！(学前教育研修中心)