为深入学习贯彻国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”的指示精神，全面落实全国语言文字会议精神，聚焦民族地区、农村地区，进一步加大国家通用语言文字推广力度，抓住幼儿时期的语言学习关键期，着力加强学前儿童普通话教育，为夯实终身发展基础、帮助个人成长成才、助力乡村振兴、服务铸牢中华民族共同体意识发挥基础性作用，教育部决定在“十四五”时期实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划。该计划致力于提升民族地区农村幼儿园教师国家通用语言文字应用能力和教育教学水平，基本解决幼儿园教师国家通用语言文字教育教学能力不足的问题，对加强学前儿童普通话教育起到示范带动作用，使民族地区、农村地区学前儿童逐步具备基本的普通话交流能力，为进入义务教育阶段学习以及帮助个人成长成才奠定良好语言基础。
教育部“童语同音”计划师资培训项目-甘肃省陇南市武都区、文县、宕昌县培训班由北京师范大学继续教育与教师培训学院承办，于2023年1月4日-1月13日实施。北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长张丽、陇南市语言文字工作委员会办公室主任刘爱萍、文县教育局副局长王志华、宕昌县教育局副局长王运新、武都区教育局刘海云老师出席开班仪式，150名学员参加培训。培训由学院学前教育研修中心具体实施。
本次培训专家团队涵盖了二十余位语言学领域和学前教育领域知名专家学者、一线园长、教师等，紧紧围绕师德师风、前沿政策、普通话技能训练、语言活动设计等方面为学员进行高位引领、全面解读、深入剖析，全方位增强学员理论水平，提升学员实践解决能力。
政策理论引领
中国传媒大学教授，博士生导师、国家督学姚喜双教授为大家分享了朗读中的备稿六步法，讲解了很多朗读的专业知识和技巧，并且理论联系实践，亲自为大家作了文章的示范朗读，还积极与学员互动，让学员自己登台大声朗读。讲座过程中台上台下配合良好，高潮不断，学员们课后纷纷提交课堂感悟，畅谈自己的课堂收获。
北京师范大学文学院教授、博士生导师，北京市语委研究基地北京语言文化研究中心主任张维佳老师，从“总体国家安全观”的视阈切入，为大家解读国家语言政策规划与民族语言、方言的关系。
北京师范大学历史学院副教授，历史学博士李凯老师的讲座，通过对中国几个历史节点的梳理，突出各个民族对中华民族共同体的认同，展现了文化传承的魅力和必要性。李凯老师的讲座声情并茂、风趣幽默，深得学员喜爱。
普通话专业技能培训
中国农业大学人文与发展学院传播系教授、硕士生导师谭英老师有着丰富的播音主持经验，她从实际操作的层面，带领大家学习如何正确吐字归音，如何诵读古代和现代的诗歌、散文，如何讲好故事。
此外，项目组还安排了大量的实战演练活动，每天早晨，大家在直播间一起开展云阅读，每天下午，分小组进行实战演练，实践导师进行纠音，带大家复习当天学过的内容。
学前语言专项教学培训
项目组还邀请了北京市知名幼儿园优秀园长、一线优秀教师为大家带来学前语言教学专题讲座和云观摩活动，通过培训，着力提升民族地区、农村地区幼儿园教师国家通用语言文字应用能力，建设一支具有普通话教育教学能力的幼儿园教师队伍，为幼儿园开展普通话教学发挥示范带动作用。
参与式工作坊 知能转化
为了提升陇南市三县区的幼儿园教师国家通用语言文字应用能力和教育教学水平，服务铸牢中华民族共同体意识，在工作坊环节，150位学员分成15个组，根据培训所学，借助分享研讨、自我反思，结合本园实际情况，撰写了《普通话开展教学遇到的问题与反思—以语言教学活动为例》及推普手绘海报。
成果汇报齐展颜，结业仪式新开端
在成果展示环节，各组学员通过绕口令、诗词朗诵等多种形式进行了此次研修成果汇报，可谓硕果累累。所有展示结束后，专家代表、中国农业大学谭英教授对学员们展示的作品一一进行了点评。
在结业仪式环节，项目组祝贺全体学员顺利完成此次培训，并希望大家回到工作岗位后，继续不断充实和提高自己，充分发挥示范引领作用，肩负起铸牢中华民族共同体意识责任，提升幼儿园教师普通话应用水平，助推甘肃民族地区推广普及国家通用语言。
北京师范大学继续教育与教师培训学院作为教育部“童语同音”计划的承办单位之一，自计划实施以来，已通过线上、线下的渠道，结合专题讲座、交流研讨等多样化的培训方式，服务了数以千计的民族地区幼儿园教师，提升幼儿园教师国家通用语言文字应用能力和教育教学水平，引领幼儿园教师深刻认识做好新时代语言文字工作的重要意义，帮助幼儿园教师准确把握国家语言文字方针政策、法律法规，增强大力推广国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识，提高语言文字素养和工作能力。在将来的培训项目中，项目组将总结经验，巩固成果，完善细节，再接再厉，以更优质的培训去服务广大民族地区幼儿园教师！（学前教育研修中心）
