木铎海滨传韵久，三名聚珠共修研。课题精琢纾疑策，访学踏浪拓云程。2025年9月12日至19日，陕西省子长市基础教育质量整体提升培训项目“三名”工程第二次集中研修在北京师范大学珠海校区圆满举办。来自陕西省子长市的130余位学员参加了本次研修。

数字赋能·前沿引领明方向

本次研修期间，子长市“三名”工程培育对象分别在16位来自高校、一线教学实践专家的引领下，参与了28场专题讲座、6所名校参访等活动，高质量完成了18篇学习简报，并留下数万字研修心得。围绕“教育数字化与心理健康发展”两大通识专题，教师们开展了系统而深入的学习。名校长班聚焦于学校发展规划与战略领导力的提升；名师与名教研员班以新课标解读与大单元教学设计为核心；名班主任班则围绕班级文化育人、学生发展与心理健康教育等主题开展讲座。研修内容紧密契合教师岗位实际，突出针对性、前瞻性和实践性，有效助力子长市“三名”队伍专业素养整体提升。

学段贯通·访学问策拓视野

9月15日，子长市“三名”工程培育对象分学段与学科，通过入班听课、互动研讨、听取专题报告等多种方式，深入感受湾区名校的办学活力与创新实践。名校长组聚焦学校治理体系与特色课程文化建设；名师与教研员组深入课堂观摩基于核心素养的教学设计，并与对应学科教师就大单元教学、教育技术应用等主题展开深度交流；名班主任组则聚焦班级管理、家校共育及心理健康教育活动的有效开展。此次访学通过对标一流、问道湾区，为学员们拓宽了教育视野，激发了创新思考，为子长市学校的未来实践注入了新的灵感与动能。

研思破浪·精耕课题释疑难

9月17日，北师大专家团队围绕课题的申报与研究开展，为学员提供系统性、专业化指导。专家从选题立意、文献综述、研究设计，到方法选择、数据分析和成果凝练，逐环精准把脉，帮助学员厘清研究思路、突破瓶颈障碍。案例剖析、一对一辅导和互动研讨等教学内容，不仅帮助学员掌握了规范严谨的科研方法，更提升了发现问题、分析问题与解决问题的能力，助力学员凝练一批具有实践价值与借鉴意义的研究成果，为子长市教育改进与创新注入源源不断的学术动力。

南国北师·子长教育之音

当我还沉浸在杜俊鹏教授“大心理视角下的教育观”讲座的轻松氛围下那句“呆若木鸡，静观其变”的秘诀时，接踵而至的楚江亭教授“科学规划引领学校高质量发展”，让研修立马高大上起来。尤其那“烧脑”的课题研究指导，6小时我被提到了N多次，直到同样点醒了班长“最后一天成果展示这个任务让她来担任吧。”作为校长队伍的三十分之一，自己十分幸运能够作为学员代表分享研修心得。

——子长市瓦窑堡小学  史晓娟

这次研修，我们以“梦”为马，跨越千里，从陕北来到广东，从熟悉走向陌生，从经验走向创新。杜俊鹏教授告诉我们无论什么时候都不要忘记自己的易拉罐，让我们在“大心理”教育观中审视自己的教育本心，学会呆若木鸡，淡然处之；刘美凤教授穿梭时空，让我们感受教师在不同时代背景下的定位与重塑，解开“经验”枷锁，拥抱数字时代；储强胜老师直面“双新”，要求我们培养研究的习惯，建构系统的思维，形成悦己的素养；成时娟校长聚焦强国的呼唤，探索教育的本质，正视问题，以终为始，指向素养；在金湾二小李彩芳校长“三位一体化七彩阶梯”评价体系中感受人性化管理的温度；在甄贤小学成时娟校长“百年甄贤，秀毓流芳”中感受历史的传承与教育的厚度；杨润勇教授以政策为面，疑问为题，研究为线，构建为点，用清晰的脉络与结构框架串起课题引领专业发展的大旗，插在教师专业成长的山头，助我们冲破迷雾，跨过鸿沟，登上风景绚烂的山巅。

——子长市秀延小学  李恒

迎长风破万里浪，在这热情如火的季节，我们迎来了一场知识的盛宴，一次智慧的洗礼。三名工程在珠海的集训，是一次珍贵的自我提升和充电的机会。本次培训内容丰富多彩，涵盖了课程观、教育观、课题研究的讲座，以及多次的入校参访。培训的形式多样化，每一天，我都沉浸在思想火花的激烈碰撞之中。每一场讲座都是一次心灵的触动，让我对教师角色和教育教学有了更加深刻地理解。学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次分享，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。在此次学习中，我们和各位专家老师的会面都同频共振，收获颇丰。

——子长市初级中学  高娟

来源：教育心理发展中心