教育部新时代幼儿园领军教师示范性培训项目（2023-2024年）年度第二次集中研修于近日在北京师范大学实施。期间，在继续教育与教师培训学院、教育学部学前教育研究所（系）的支持下，项目组精心策划了一场别开生面的座谈会，座谈会围绕教师应具备的专业素养与能力、幼儿园教师的职业生涯规划与专业发展、幼儿园教育中的瓶颈问题分析等议题展开。60余位领军教师与北京师范大学近40名师范生、研究生面对面交流，营造了温馨友好、互动研讨、分享共学的教育氛围，丰富了师范生、研究生的教育实践体验，为他们搭建职业成长阶梯，发挥了幼儿园领军教师的榜样示范、引领带动作用。

联合主持 动感开场

座谈会由领军教师代表林华帧老师与北师大曾晶晶和李静嘉两位学生代表共同主持，座谈会以互动游戏开场，带领全体成员感受游戏带来的动感与快乐，营造轻松愉悦的学习交流氛围。

对比参看，共话“师者”

“教师”，是领军教师和北师大师范生、研究生共同的身份认同。“三言两语”环节正是基于“教师应具备的专业素养与能力”这一问题展开，每位分享者要凝练一个关键词集中表达教师应该具备的专业素养与能力。领军教师代表从自身经验出发，给出的关键词有“德艺双馨”、“信仰”、“爱”、“为人”等，北师大学生代表则从学生重在学习的角度分享对“四有”好老师的内涵理解、身为师范生对“学为人师、行为世范”的学习体会等。共话“师者”活动，让彼此有了更多认识，领军教师感受到师范生投身学前教育实践工作的初心和热情，而学生代表也感受到领军教师群体的教育情怀与实践智慧，为其职业规划和选择树立了好榜样。

“你说我猜” 协同感知

本环节设计为计时互动，主持人罗列幼儿教育中的系列常见词语，如环境创设、自主阅读等，参与者两两组队，一人表达，一人试猜，重在促进团队间的互动和协同。最有趣的是领军教师和学生代表组合，每有猜中，全场爆发出一阵热烈的掌声。“你说我猜”、协同感知，既表现领军教师超强的口头表达、肢体表演能力，又充分体现了当代师范生、研究生理论与实践相结合学习的良好状态。

案例解析 互动研讨

案例解析环节，选取幼儿园一日生活中的两个主题：师幼互动和幼儿行为分析。自由讨论环节，各组成员各抒己见、讨论热烈，分享交流环节，不同视角不断涌现、不同观点开始交锋，对话氛围浓厚。引人关注的是，“师幼互动”案例引发一位学生的提问“幼儿园教师如何在一日生活中做好转场衔接工作”？围绕这一问题，领军教师纷纷给出可行的解决方法，同时，他们还针对实践经验总结给出积极建议，充分发挥示范引领作用。

良师为引 共话师途

领军教师和北师大师范生、研究生相聚一堂，在最后环节中，共同叙谈心中教育愿景，领军教师以其职业生涯与专业发展的经验引领北师大师范生、研究生在幼教路上坚定信念、葆有情怀、继往开来，而北师大师范生、研究生表示将以饱满的热情投入到学前教育工作中，希望学前教育在未来越来越受重视。

通过本次座谈会，领军教师与北师大师范生、研究生结为学习与研究共同体，建立职前职后长期沟通机制，实现理论学习和实践探索结合，推动职前培养和职后培训的有效互动，探索分享共学、双向赋能的研修新路径。

来源：儿童教育与心理发展中心