近日，2023-2025年中原名师培育对象专项培训计划线上开题指导顺利举办。活动期间，43名学员一一分享展示课题研究的实践进展情况，七位理论导师以组为单位，一对一进行开题指导。这一指导活动，帮助学员进一步明晰了研究方向，推进后续课题实践的扎实落地。

课题研究是用科学的理论作指导，采用科学有效的方法、规范的形式来解决学校发展、课堂教学、教师成长、家庭教育等各方面的问题和困惑，总结课程改革中成功的经验，反思教育教学中行为，推广应用先进成功的科研成果，提高教育教学质量的认识实践活动，是名师成长中的必修课，为此，北师大项目组为切实解决学员在课题研究过程中的问题和困惑，专门组织安排了此次课题线上指导培训活动。

学员们分小组，一对一地向各自的导师做了课题进展情况汇报，寻求导师的指导。培训项目的理论导师从实践和理论的角度出发，对学员们进行指导。从课题立项申报书设计论证基本策略、设计论证存在的问题到课题重点环节论证要点、申报书案例分布解析以及立项之后的实践实施等方面，导师们都精心讲解，耐心指导。同时，各位导师还结合学员前期提交的案例进行诊断和具体分析，提出了清晰的有针对性的建议。

经过一系列理论和实践的专业指导，每位学员对课题的选题思路更加明晰，对课题研究规范化、科学性有了更深的理解，对课题研究也有了更加深入的思考与探索。

课题指导活动，有一对一的深度交流，有理论导师手把手的诊断，有专家高屋建瓴且明白晓畅的讲解，有学员间积极的思维碰撞。在一次次的讲座和探讨中，中原名师培育对象们正逐渐打破思维的禁锢，开拓全新的视野。

张燕玲老师对第四组进行开题指导

宋萑老师为第一组教师解难答疑

认真记录，积极思考

来源：儿童教育与心理发展中心