为扎实推进北师大—虞城县卓越名校长项目第二年落地，破解县域家校共育、心理健康教育、校本科研等办学难点，2026年7月，北师大专家团队赴虞城县开展4天密集入区服务，统筹开展校长课题中期汇报、心理健康教研、家校社协同育人专题活动，以专业科研赋能办学，全方位推动县域基础教育高质量均衡发展。

一、课题中期集中问诊，研学结合明晰办学路径

本次校长行动研究中期汇报分三场、分层开展，覆盖全部参训校长，邀请高校专家、北京名校校长现场精准指导。

7月5日，第一场汇报在县基础教育发展中心举行，井绪潮校长指导14位校长课题。研究聚焦双减、新课标、劳动教育、食育课程等县域教育热点，专家从研究框架、校本落地、成果提炼给出细化意见，明确6—8月课题试点推进方案，推动扬州跟岗经验本土化落地。

7月6日，第二场专场在刘国雄校长的指导下对15名校长进行指导，分别围绕家校社体系搭建、教师内生动力培育展开研讨。专家指出课题材料、过程管理短板并给出整改方案，县教师发展中心竟荣花主任安排各校完善研究方案，打造可复制县域办学样板。

在7月8日第三场中学组专项汇报中，苏海娟主任指导中学校长围绕留守儿童关爱、学生内驱力、教师职业倦怠等议题复盘进展，强调课题立足真实办学难题，同步明确9月青岛跟岗研修学习目标，做到以研促学、学以致用。

二、心理教研 + 家庭教育专题培训，织密家校社育心防护网

7月6日—8日，北师大家校社协同育人教联体专项培训同步落地商东外国语学校，全县各校德育、心理、家庭教育负责人全员参训，补齐县域心育与家庭教育指导专业短板。培训增设大量情景模拟、现场问答互动环节，通过听取7所学校对各校家庭养育方式问卷分析及措施的汇报，对专家讲的中小学生心理发展规律及对策的学习；并在专家组白玉萍等老师的带领下以工作坊的形式开展了绘画技术、沙盘技术、沟通技术、团体辅导技术的专项指导，针对留守儿童、单亲家庭、学业焦虑、校园人际矛盾等县域高频心理难题，专家现场拆解处置步骤，手把手指导教师搭建“学校--家庭”双向心理沟通渠道。课后参训教师分组开展深度研讨，对照本校心理健康筛查、预警、辅导工作现存短板，梳理家校联动改进清单，细化学生心理档案、日常情绪观察、重点学生跟踪随访等落地举措，整套培训实操性强、落地路径清晰，为全县校园心理健康规范化建设提供完整实操方案。

三、活动成效清晰，后续育人工作稳步推进

本次7月入区研修搭建“专家引领、校际互通、家校联动”一体化研修平台，收获三大实效：一是完成校长课题阶段性复盘，校准研究方向，打通名校跟岗经验落地通道；二是全面提升校长科研、心理干预、家校沟通综合专业能力；三是摸清县域家庭养育实情，找准家校社协同育人提升突破口。

下一步，北师大项目专家组将配合虞城县教体局、县基础教育发展中心持续推进重点工作：督促各校完成课题整改，落地6—8月试点实践；建立月度心理教研常态化督导机制，分层开展家庭教育指导专项培训，持续壮大本土心育指导师资队伍；依托教联体常态化开设家长课堂、亲子实践活动，完善学生心理筛查、预警、干预全链条闭环机制，打造虞城特色家校社协同育人模式，以高素质校长队伍建设赋能县域教育优质均衡发展。（对外合作部）