为支持香港地区开展小学科学课课程改革，提高香港小学科学教师开展探究式科学教学的能力水平，香港“赛马会探索科学” 计划教师专业发展研修活动（第三期）于2026年1月26日-28日在北京师范大学珠海校区成功举办。本次培训由北京师范大学继续教育与教师培训学院与科学教育研究院共同组织实施，39名香港小学科学教师参加了为期3天的研修活动。

“赛马会探索科学”计划由香港赛马会慈善信托基金策划及捐助，以香港教育大学为策略伙伴，联合北京师范大学以及海外顶尖科学教育机构共同打造。该计划旨在为香港小学科学教师及学生提供以探究式学习为本的科学教育支持，包括提供由北京师范大学等知名学术机构开发的教材、实验套装以及教师专业发展培训，以扩展教师对科学教学的视野和掌握，提升学生对科学学习的兴趣。

本次教师研修活动是北京师范大学为该计划课程实施教师提供的系列培训中的第三期，活动聚焦北师大科学教育研究院自研课程“冰城挑战——探索科技防寒服的秘密”（以下简称“冰城挑战”）的设计与实施，继续采用“专题讲座+实践工作坊+课堂观摩+交流研讨”相结合的方式，力求实现从理念解析到实践提升的多维支持，帮助香港教师为课程实施做好充分的准备。

在专题讲座环节，配合课程内容，研修活动特别邀请到为北京冬奥会中国代表团设计参赛服装的北京服装学院刘莉教授团队成员、北京服装学院教授龚龑，做题为《极境之盾：科技赋能下的冬奥防寒服全解析》的报告，为研修课程提供丰富的科学背景与真实问题基础；香港教育大学教授苏咏梅与北京师范大学物理与天文学院讲师杨杰合作讲授《探究式学习与课程框架设计》，系统介绍了探究教学的理论基础与“冰城挑战”的课程结构建构，为香港教师深入开展课程教学设计提供支持。北京师范大学化学学院教授魏锐作题为《科学探究与工程实践的基本理论和特征》的主旨报告，从理论层面阐释科学与工程融合的课程价值，强调通过真实任务激发学生的问题意识与探究能力。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心原科学教研室主任、北京市特级教师彭香做题为《科学探究教与学的方法和路径》报告，为香港教师在探究式教学中可能面临的问题进行讲解，并结合“冰城挑战”课程，从科学学习路径、教学支架设计等方面对香港老师开展课程教学设计和实施给予指导。

北京服装学院教授龚龑

香港教育大学教授苏咏梅

北京师范大学物理与天文学院讲师杨杰

北京师范大学化学学院教授魏锐

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心原科学教研室主任、北京市特级教师彭香

在实践工作坊环节，深度参与课程开发的首都师范大学讲师韩思思与研究生靳晓楠等团队成员带领参训教师围绕“冰城挑战”课程内容展开深度教学实践。教师们动手实践、协作探讨，亲身体课程巧妙设计的学习过程，从任务设计、材料准备、实验操作到教学方法，全面帮助香港教师们掌握课程的教学内容与实施策略。

首都师范大学讲师韩思思

在教学分享环节，北京师范大学珠海实验学校金凤校区教研主任黄真与北京市中关村第二小学科学教师苗黎薇共同分享了她们在自己的课堂上实施“冰城挑战”课程的策略与经验。

北京师范大学珠海实验学校金凤校区教研主任黄真

北京市中关村第二小学科学教师苗黎薇

在成果展示环节，香港老师们以小组为单位，结合本校的实际情况，展示了他们的课程实施计划，并对实施过程中有可能遇到的问题和解决方法进行了探讨。

在结业仪式上，北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授作总结发言。他高度赞扬了香港参训教师在本期研修中展现出的饱满热情与出色的专业素养，并指出，本次培训的“冰城挑战”是科教院为“赛马会探索科学”计划提供的第三个课程，课程内容随着年级的增长，在促进学生对科学本质的认识、对科学探究方法的学习以及工程技术实践等方面都在不断深化，而香港教师们在计划实施以来，通过课程实践也实现了持续的专业成长。他期待大家返港后能将所学有效转化为课堂实践，推动香港小学科学教育的持续发展。(EDP中心)