【编者按】为落实“固民兴边”重大战略举措，助力黑龙江省边境县教师队伍建设，黑龙江省教育厅委托北京师范大学开展黑龙江省边境县（虎林市、密山市、鸡东县）教师能力素养提升“三年会战”项目。项目聚焦边境地区教师队伍专业能力提升需求，遵循“深度学习-实践改进-示范引领”进阶学习规划，针对不同教师群体开展分层分类精准培训，打造边境地区教师队伍建设的“龙江经验”，构建可持续发展的区域教育生态，从而为高素质教师队伍建设、为区域教育优质均衡发展，为黑龙江“固民兴边”战略提供智力支持和人才支撑。

该项目于2023年启动，在503位学员进行了理论学习、跟岗交流、工作坊研修、星空读书、跟踪指导的基础上，2024年5月，北师大项目组及专家组分别赴三地开展实地指导活动，通过入校入班送教送课、零距离把脉问诊、一对一精准指导等工作，进一步推动项目深入、高效开展。

实地指导活动：虎林市

5月7日-11日，北京师范大学项目专家组一行来到美丽边陲虎林市开启了为期五天的精准帮扶入校指导工作。此次培训北师大项目组结合专家诊断、学员调研等情况量身制定了培训内容，将理论指导讲座、入校指导以及专家送课等多种形式融为一体进行精准对接、精准指导、精准提升，为虎林市的教育工作进行精准把脉，推动教研指导落实、落靠、落准、落地。项目组专家团队成员有：北京师范大学中国教育与社会发展研究院讲师安超、北京市昌平区西府冠华学校副校长禹芳和河南省教学名师、扶沟县实验中学副校长尹永华。

5月8日上午，专家组实地入校指导活动在市教师进修学校三楼多媒体教室正式拉开序幕。教师进修学校副校长李勇主持活动并对学员们提出了希望和要求。

北师大项目组负责人胡迪老师对本次实地指导进行了方案解读与研修说明。

市教育局和教师进修学校高度重视此次培训工作，培训期间，教育局局长刘军、副局长庚杰与项目专家组多次沟通交流，为边境教育与专家团队建立长期联系。全市校长、班主任、教师、专兼职培训人员共计180余人参加，分别分成名校长班、名班主任班、名师培育对象班和专兼职培训者团队班进行专项培训和指导。

培训中，北师大专家组成员尹永华、安超、禹芳分别做了《建设高质量课堂，让学习真正发生》《教师如何从自身和困境中出发做行动研究》《课堂教学评价的实践与思考》的专题讲座。专家们从党和国家的政策层面进行高屋建瓴的解读，并用自己的多年工作经验和研究成果引导学员深入思考教育教学的研究与实践，让全体学员们经受了思想理念的洗礼、专业理论的提高、知识的积淀和技艺的增进，促使教师在学习中不断感知、感受、感想、感悟。

5月9日，项目专家组和参培学员分成小学组和初中组分别进驻实验小学和实验中学开展入校指导和交流学习，尹永华和禹芳副校长分别讲授了课堂教学示范课《茅屋为秋风所破歌》《分数的初步认识》，专家们通过精彩的课堂教学展示，给学员们带来新的思维启示，帮助学员们提高教学设计能力、课堂教学掌控能力和教学评价能力，助力新一轮课程改革在虎林落地生根。

实验中学校长赵海霞、实验小学校长包明光结合学校办学特色、校本课程开发、教研工作做法等方面进行了汇报；宋春娟、谢文杰两位老师分别展示了研讨课；市进修学校教研员团队组织教师和学员成立学科教研小组，初中数学教研员祁建华、语文教研员由墨林、小学数学教研员王福琴、语文教研员胡蕾分别带领本学科研讨小组与专家和出课教师一同听课、评课、研课，现场进行深入交流与研讨。在不断的思维碰撞中擦出共同进步和升华的火花，实实在在把学科教研工作扎实推进，真实有效做到接地气、解难题、寻方案、促成长。参与研讨的各位学员和老师的精彩分享得到专家的肯定和鼓励，同时专家也有针对性地提出了很多方法指引和策略点拨。

   

   

   

   

   

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培训期间，北师大专家组还深入到第一小学、第五小学、庆丰学校和青山学校了解了学校的文化建设、观摩了各校教师的课堂教学，并组织教研员和教师代表们进行评课议课，给各学校的校本教研带来有效指导。

从虎林到北京、再从北京到虎林，黑龙江省边境县（虎林市）教师能力素养提升“三年会战”项目，让首都北京与边境虎林红线相牵，此次北师大专家组的入校指导，又让虎林边境一线的教师与首都专家为教育而双向奔赴。专家们通过实地入校指导把最新的教育理念、教育观点、教育经验和教育收获精准传递到虎林一线教师面前，专家们的立标、建模、示范，不断地带领学员们从教育外围向教育核心逼近。课堂即生活、教师即家人，一切关系的发生皆来自于课堂教学的关注与评价交流，让教育自然发生、让学习自然呈现。项目将会以此次实地入校指导培训为契机，深入研究教研方法和策略，提升教研本领，推动高素质、专业化学科教师队伍建设，助力虎林教育更好更快发展！（儿童教育与心理发展中心）