4月11日，由北京师范大学继续教育与教师培训学院承办的山西闻喜县“教育强基工程——卓越教师队伍培养专题研修”第二阶段开班典礼在北京师范大学举行。50位山西省闻喜县卓越教师培养对象出席活动，共同开启以“教育理念迭代、教学能力进阶、学科素养深化、教育技术赋能”为核心的深度学习之旅。

开班典礼上，学院EDP中心项目负责人高小雨老师作项目介绍。她回顾了研修从第一阶段“理论构建”到返岗“实践转化”的阶段性跨越，并指出第二阶段将聚焦从“实践转化”向“成果攻坚”的进阶提升。本项目将以专业引领、实践转化、生态赋能为核心的培养理念，围绕“单元教学设计、AI赋能教学、项目式学习”三大能力提升模块，依托浸润式培养模式与高适配专家团队全程指导，助力教师实现从经验型向研究和引领型的转变，形成可推广的教学成果与可迁移的智慧教学能力，推动区域教师学习共同体建设。

闻喜中学附属初中教学副校长马名骏作为学员代表发言。他表示第一阶段的学习为教育教学注入了新动力，而此次带着一线实践中的思考与困惑再次参训，是再一次精进专业、突破自我、向卓越进阶的重要契机。他代表全体学员承诺：以空杯心态潜心研学，将前沿理念转化为教学实效，严守纪律、互学互鉴，展现一线教师的专业风貌。他号召大家将所学带回岗位，坚守育人初心，不负培养、不负使命。

开班仪式结束后，全体学员分初中语文、数学、英语、物理、化学五个学科组并行开展单元教学指导。来自北京市的正高级、特级学科专家围绕单元教学的核心要素、实施路径与评价策略，结合学员提交的教学设计案例进行深入讲解与实操演练，帮助学员重构教学设计思维，提升课堂实施能力。

第二阶段研修为期七天，聚焦“教学能力进阶、数智技术融合、项目化学习实践”三大核心能力，通过学科分组指导、跟岗实践、工作坊研修、专家讲座等多元形式，助力闻喜县卓越教师培养对象实现专业能力的系统进阶，为县域教育高质量发展持续注入专业动能。

项目简介：

“教育强基工程—卓越教师队伍培养专题修养”以三年为一个系统培养周期，以新时代教师核心素养为导向，以教学与教研为抓手，遵循“聚焦课堂—深化研究—形成辐射”的成长逻辑，通过系统化、分段式、学科导向的研修设计，“低压力、小步子”助力教师实现从“经验型”向“研究型、引领型”的转型，从而打造一支师德高尚、业务精湛，能够在教学一线引领教育改革，有鲜明教学风格，具备较高专业水平的学科名师，进而由名师带动学科、引领一个团队、产生一批成果，促进县域整体基础教育质量的提升。（EDP中心）