为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》等文件精神，聚焦市级教师培训团队专业能力提升，推进教师培训提质增效与区域教育高质量发展，近日，由北京师范大学承办的“国培计划”黑龙江省市级教师培训团队研修项目实地集中指导活动有序推进。活动覆盖佳木斯市、牡丹江市、鸡西市、七台河市、双鸭山市、鹤岗市等六地市，针对英语、语文、数学三大核心学科，以专题讲座、工作坊、同课异构、听评课指导等多元形式，为150名市级学科教研员搭建了沉浸式研修与跨区域交流平台，着力打造高素质专业化市级教师培训骨干力量。

语文学科：深耕教研，精准履职

12月1日至6日，语文学科实地指导活动率先在鸡西市启动，来自六地市的市级语文教研员齐聚于此，开启专业提升之旅。活动以“锤炼教研硬功、赋能教学实践”为核心，邀请国家教学名师郑美玲、北京市骨干教师吴瑞霞等专家精准授课。郑美玲教授围绕“卓越教师专业成长”“语文大单元教学设计”“创意写作教学” 等主题开展系列讲座，结合典型案例拆解教研核心能力；吴瑞霞老师聚焦市级教研员“听评课指导”“命题方向解读”等关键职责，通过入校听课、分组研讨、教研沙龙等形式，针对性解决一线教研中的实操难题。期间，小学组在鸡西市师范附属小学校观摩《圆明园的毁灭》《彩虹》等示范课，中学组在鸡西市树梁中学聚焦《红岩》整本书阅读与习作教学，专家与市级教研员现场互动点评、共研改进策略，切实提升团队教研指导能力。

英语学科：助力赋能，锻造尖兵

12月5日至10日，英语学科实地集中指导在佳木斯市拉开帷幕，50名市级中小学英语教研员全程深度参与。活动紧扣市级教师培训团队“方案设计、课题研究、数字转型”三大核心能力，构建“理论引领+实践锤炼+成果转化”的研修体系。中国教育科学研究院杨润勇带来 “教研员课题研究与教育成果凝练” 专题分享，为市级教研员科研能力提升指路领航；吉林省教育学院宋海英教授聚焦“教师培训数字化转型”，解读新时代市级教研数字化的实践路径。实践环节中，中学组在佳木斯市第三中学开展“同课异构”与集体教研，围绕“单元整体设计误区破解”展开深度研讨；小学组在第十九小学以“单元项目式学习设计”为主题，通过分组实践、互评打磨将理论转化为实操方案。结业仪式上，市级教研员代表分享研修收获与区域教研改进计划，为后续带动本地教师队伍成长筑牢基础。

数学学科：精准发力，提升效能

12月5日至10日，数学学科实地指导活动在牡丹江市同步开展，50名市级数学教研员沉浸式参与研修。活动立足市级教师培训团队“教研引领、课程设计、教学指导”核心职责，邀请杨润勇、宋海英等专家带来课题研究、数字化转型等前沿理念分享。实践环节亮点突出：小学组在牡丹江市长安小学开展“同课异构”展示，北京市学科带头人特级教师陈凤伟现场示范，引导市级教研员聚焦数学核心素养培养；初中组在第二十一中学以“核心素养导向下教学方式转型”为核心，通过集体教研、成果打磨等形式，优化单元整体教学设计方案。北京市特级教师禹芳结合自身教研经验，对“同课异构”中的创新点与改进方向进行精准点评，助力市级教研员提升区域教学指导与成果推广能力。

精准聚焦 核心素养

本次实地集中指导活动精准聚焦市级教师培训团队核心素养，师资阵容涵盖国家教学名师、特级教师、教研管理专家等，课程设计紧密结合市级教研员履职需求，既有理论高度又有实践深度。参与教研员纷纷表示，此次培训针对性强、实操性足，不仅破解了区域教研统筹、教师培训方案设计等工作难题，更搭建了跨地市交流协作的桥梁，为后续更好发挥市级团队“领头雁”作用、带动区域教师队伍整体提升提供了有力支撑。

作为“国培计划”的重要实践环节，本次活动是北京师范大学聚焦市级教师培训团队建设的具体举措。后续项目组将持续跟踪学员返岗实践情况，巩固培训成效，助力黑龙江六地市打造一支“善研究、会指导、能引领”的市级教师培训骨干团队，为区域教育高质量发展注入持久动力。

来源：教育心理发展中心