以“深耕研修践初心 赋能教育启新程”为主题的安徽省新时代中小学名师名校长培养计划（2023-2026年）2026年集中研修结业考核暨成果交流活动在北京师范大学昌平校园成功举办。

6月23日上午，培训举行开班典礼，安徽省中小学教师继续教育中心主任钱雯，北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长罗容海，以及来自安徽省各地区的189位名师名校长培养对象参加活动。开班典礼由安徽省中小学教师继续教育中心王博砚主持。

罗容海在致辞中向全体学员圆满完成三年培训任务表示祝贺，并回顾了项目三年的实施历程与显著效果，肯定了学员们在自身专业发展、教育教学实践与创新方面的成长与突破。他指出，北京师范大学校训“学为人师，行为世范”蕴含着终身学习与严于律己的深刻内涵，勉励学员以学校大师为标杆，在未来教育实践中持续精进、不断超越。

钱雯充分肯定了项目的实施成效。他指出，三年的系统培养是学员们淬炼初心、深耕专业、辐射引领的成长之旅，大家在学习与实践中实现了自我蜕变与超越。他要求全体学员高度重视此次结业考核，严守考核纪律，以诚信务实的态度全面展现三年研训成果。同时，他对学员们提出三点期望：坚守育人初心，做教育家精神的坚定践行者；坚持守正创新，做教育改革发展的先行开拓者；勇担引领之责，做区域教育优质发展的旗帜示范者。

北京师范大学继续教育与教师培训学院EDP中心主任秦晓虹对结业考核的活动设计、活动原则、实施流程和研修纪律进行了详细说明。本次考核遵循“以考促能、创新多元、公平公正、示范辐射”的原则，打破传统单一考核局限，创新采用“主题成果展示+沙龙式互动答辩”融合模式，考核内容紧扣学员研修所学与一线教育教学、办学治校实际问题解决，突出成果落地性，构建了成果展示、实践考核、互动交流、示范引领四位一体的综合性考核体系。

开班仪式后，北京师范大学教育学部教师教育研究院副院长廖伟副教授作《教育成果呈现与演讲表达技巧》专题讲座，为学员后续考核展示提供专业指导。随后，名校长班与名师班两个分会场同步启动结业考核暨成果展示交流活动。

名师班、名校长班各组聚焦本组展示主题，围绕教育实践中的真实问题，以案例叙事、情景模拟、成果综合体展示等多元形式，呈现三年培养期内在课题研究、工作室建设、数字资源开发、专业发展等方面的标志性成果，由“理论专家+实践专家”组成的专家团队客观评定，全面考察学员培养期内既定任务完成质效、研修成果转化、教育教学创新、办学治校实践及专业思辨能力。

专家评审照片

名校长班各组考核

名师班各组考核

6月29日下午，结班仪式顺利举行。名校长班与名师班学员分别带来精彩的才艺展示，展现了新时代教育工作者的精神风貌。随后，活动为优秀个人和优秀小组颁发了证书与纪念品，并表彰了优秀班干部。

本次活动突出实践性、创新性与示范性，通过分层分组考核、择优表彰、成果交流共享，搭建省级教育人才交流互鉴平台，凝练推广优秀实践经验，彰显项目培养实效，助力安徽省基础教育人才队伍高质量发展。

项目简介：

安徽省新时代中小学名师名校长培养计划对学员开展为期三年的连续培养，围绕名师名校长培养目标，设计了以“教育理念系统凝练-教育实践优化与创新-知识共享与辐射引领”为核心的培养模式，以及“系统学习、反思凝练期”、“持续积累、行动研究期”，“总结升华、示范引领期”三个培养阶段。通过集中研修、实践观摩、网络研修、实地指导、名师名校长工作室建设、教育帮扶等六大环节，促进名师名校长在零散认识系统化、隐性经验外显化、个体知识公共化的过程中实现递进式专业成长。（EDP中心）