“黄廷方西部县域卓越教师培养计划”桐梓卓越教师培养项目是黄廷方慈善基金携手北京师范大学开展的一项教师专业发展长期培养项目。2024年9月项目进入第四年工作室阶段，基于前三年项目培养基础上，第四年以名师工作室打造为抓手，以辐射引领为目标，为桐梓县打造高素质教师团队，引领整个区域基础教育生态环境的变革和可持续化发展。

2025年3月14日至15日，“黄廷方西部县域卓越教师培养计划”桐梓卓越教师工作室实地指导活动在贵州省遵义市桐梓县成功举办。北京师范大学继续教育与教师培训学院EDP中心项目主管高小雨，八位北京正高级、特级学科专家导师，以及全县1000余位学科教师共同参与了本次活动，辐射范围广泛，影响力显著。

教学展示引领：基于核心素养的课堂教学

3月14日，八大学科工作室同步开展教学展示与评课教研活动，县内700余位学科教师同步参加。各工作室成员共做教学优质课35节，卓越教师团队成员主导评课教研，带领工作室聚焦核心素养培养，两位学科导师亲自做教学示范课，强调通过问题驱动、情境创设、任务导向等策略，激发学生的高阶思维与深度学习。学科导师对教研活动给予点评，提升卓越教师教学教研能力，并对展示课进行针对性指导，进一步帮助教师优化教学设计，助力新课标理念精准落实，促进从知识本位向素养本位的转变。

学员上课

说课评课

定制化培训：“三新”理念下的教学策略与实施

3月15日上午，八位学科专家面向桐梓县各学科1000余位教师分别开展定制化专题讲座。各学科组结合桐梓县教学实际与教师学习发展需求，前期和导师研讨量身定制本学科讲座内容，围绕新课程方案、新课标和新教材背景下的教学实践变化，以单元教学、新教材、中考复习、中考命题等为专题，聚焦核心素养的培养，通过优化教学策略、创新课堂实践和提升复习效率，推动教师专业成长与学生综合能力的全面发展。

专家讲座

学科工作室建设：课题结题与长效发展机制研讨

3月15日下午，各学科工作室围绕市级课题结题、工作室建设等主题展开研讨。各工作室主持人汇报课题研究成果，分享在教学资源共享、工作室教研、教师专业发展等方面的经验。学科导师对工作室建设成果给予肯定，针对后续课题结题与提炼沉淀工作室建设成果等工作计划给出了下一步发展规划建议，强调工作室的辐射引领作用，促进工作室带动更多县域教师的专业成长。

教而不研则浅，研而不教则空。本次实地指导活动通过教学展示、课堂诊断、专题讲座、工作室建设研讨等多种形式，有效提升了教师的教学水平与研究能力，进一步扩大了项目的辐射范围，将进一步助力桐梓县教育的优质均衡发展。

【项目介绍】

“黄廷方西部县域卓越教师培养计划”是黄廷方慈善基金携手北京师范大学开展的一项区域类长期培养计划。桐梓县是北京师范大学“强师工程”之“百千万计划”首批签约项目县。项目在县域选拔种子教师，采用“3+1”的培养模式，通过三年的系统培养以及1年的名师工作室指导，帮助教师从课堂、课题、课程入手，促进教师专业化成长，并通过工作室，发挥辐射引领带动作用，为教育发展不均衡地区精准培养本土化优秀教师，着重培养一批志存高远、乐教善教的高素质师资，并造就一支高素质教师队伍，使他们成为乡村振兴宏伟事业的中流砥柱。

贵州省桐梓县“黄廷方卓越教师工作室”基于前三年卓越教师培养项目的基础，通过一年的指导帮助区域形成一支教师发展的先锋队，作为区域教师发展的示范者、教育创新和变革的领头雁和区域教育发展方向的指向标。工作室建立，将为桐梓县打造高素质教师团队，形成学科专业人才培养的成熟化运作模式，形成健康、合理的队伍结构，带动一批桐梓教师、乃至整个区域基础教育生态环境的变革和可持续化发展。（EDP中心）