为深入贯彻乡村振兴战略精神，持续提升县域教育质量，北京师范大学与山西宁武县人民政府签署战略协议，宁武县正式加入北京师范大学“百千万计划”。 2025年6月13日至19日，宁武县教体局组织县高中高三年级骨干教师，圆满完成了北京师范大学“高三教师素养提升项目”专项培训。本次培训聚焦新高考改革前沿与核心素养落地，为2026年高考科学备考注入新动力。

专家引领，把握政策与评价新航向

培训紧扣新时代教育脉搏，特邀权威专家深度解读高考改革趋势。北师大杨玉春教授以《从新高考透视我国公共教育政策走向》为题，从高考政策变迁、高考评价体系的解读视角、新高考评价系统的着力点、高校高中衔接引领教育教学、高中育人模式转型五个方面进行了详细的讲解，系统梳理政策变迁与评价体系内核，强调构建“核心素养为纲、大概念为锚”的知识网络，助力教师告别知识点堆砌与题海战术。专家们结合2025年高考真题（如全国卷聚焦“民族魂”与“梦的赠予”的命题思路），阐明试题如何引导学生厚植家国情怀、关联个人与时代发展，为教学转型指明方向。

聚焦素养，夯实基础与激发思维并重

项目设计直击高三备考关键：

· 学科根基筑牢： 郭建民主任的《3+1+2新高考改革背景下的区域教学质量提升》中详细分析了今年高考题体现出的“低起点、多层次、高落差”试题结构，注重思维品质的考查，如生物试卷中考到“某大棚地多年来因用生活污水浇地，此地出现含盐量高的情况，为了解决含盐量高的问题，该用什么水浇地？”郭建民主任强调学科基础能力对学生终身发展的基石作用，引导教师关注国家统编教材衔接，在真实语境中培养学生自觉运用语言的能力。

· 高阶思维激活： 李金波主任的《高考命题理念的转变与教学改进》讲到“解题与解决问题”、“降低难度、加强深度”等命题导向。联系2025年语文试题继续加强对思维能力的考查力度，从深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等方面对思维品质进行测评，激活考生的创造潜能，服务拔尖创新人才的选拔和培养。深入剖析高考“重思维、强创新”的命题转向。培训结合试题实例（如全国一卷阅读Ⅲ对“虚言成实事”的批判性分析、全国二卷创新评点题型），指导教师培养学生思维的深刻性、批判性与创造性，服务拔尖创新人才选拔。

实践浸润，体验先进教学模式

培训注重理论向实践的转化。参训教师走进北京市第五十七中学开展沉浸式观摩，亲历小组合作学习与项目式学习课堂。教师们直观感受到，学生在合作探究中迸发思维火花，在解决实际问题（如环保项目融合多学科知识）中提升综合素养，为宁武高中创新教学模式提供了生动范本。

赋能备考，吹响2026冲锋号角

此次培训是北师大“百千万计划”精准支持宁武教育发展的关键一环。参训教师纷纷表示，这是一次“思想的洗礼与能力的重塑”，深刻认识到持续提升素养是应对教育变革的必然要求。他们决心将所学融入备考实践——以核心素养重构复习体系，用发展性评价激发学生潜能，勇当学习型、研究型教师，为宁武学子决胜2026高考提供坚实支撑。

北师大将继续携手宁武县，深化教师队伍建设，将优质教育资源转化为乡村振兴的人才动能，共同书写县域教育高质量发展的新篇章。

来源：教育领导力研修中心