为进一步提升河南省中原名师、教研名家培育对象的课题研究能力并重点突破结题阶段的重难点问题，2023年4月-5月，北师大项目组开展了为期一个多月的课题研究交流互助提升指导活动。

课题指导活动的开展依据《河南省教育厅办公室关于组织2023年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知（教办基研〔2023〕119号）》要求，坚持“突出育人导向” “注重解决问题”和“推进理论创新”，发挥教育科研对教育教学的引领和支撑作用，突出实践性、创新性和实用性，为培育高水平、有特色的基础教育教学成果，推进基础教育教学高质量发展奠定扎实基础。

此次课题指导活动共分为“组内交流与同伴助学”“提交资料”“专家指导”和“课题修订与提交”四个环节。专家指导团队由北师大文学院张国龙、赵宁宁老师，北师大教育学部易进、卢立涛、姚颖老师的项目理论导师团队组成。各位导师从课题的开题阶段便一直对各组学员的研究内容进行跟进式指导，经过两年时间的打磨，导师们对各学员的专业提升和成果产出都给予了很高的评价。

一线教师做课题研究不仅能提升其对于学科专业反思和思想凝练的意识，助力其成为专家型教师，同时也能在研究过程中培养教师及其团队的协同工作能力。

通过此次课题研究交流互助提升指导活动，学员们进一步提升了课题研究规范意识，有序推进课题结项工作的落地；大量研究案例和数据成果也加强了课题研究对解决课堂教学实际问题的能力；同时，在梳理共性问题的过程中，实现了中原名师与教研名家的经验共享，加强了团队内部交流及专业互助的氛围，使此次活动达到了事半功倍的效果。（儿童教育与心理发展中心）