冠军城畔木铎吟，秋气澄明送好音。催得千师增素养，北师大情润煤城。2025年9月22日至25日，七台河市中小学教师能力素养提升三年行动计划第一次实地指导活动在黑龙江省七台河市举办。由正高级教师及特级教师组成的8位北师大专家团队，以及来自七台河市69位学员及百余名中小学校长、教师参加了本次活动。
协同部署明方向：开班仪式筑牢研修根基
开班仪式上，七台河市教育局与北师大项目组秉持“同向发力、同频共振”原则为活动定调定向。教育局相关负责人热烈欢迎北师大专家团队，同时向参训教师提出三项要求：一是提高思想认识，把握“三年行动计划”学习机遇，将研修作为提升自我、服务学生的重要契机；二是聚焦实践需求，带着教育教学与学校管理中的痛点难点学习，主动思考提问以确保学有针对性；三是强化成果转化，将所学与本职工作结合，在实践中推动学校发展、提升教育质量。北师大项目组负责人则详细说明本次实地指导活动安排、课程设计理念与班级管理规定，从“分层培养、精准赋能”理念出发，介绍名校长班（聚焦学校制度建设与教学质量提升）、名班主任班（侧重学科教学与班级管理融合）、学科名师班（深耕课堂实践与教学能力打磨）的差异化内容，还明确研修纪律、成果产出要求及后续星空读书会计划等跟踪指导机制，让学员清晰研修路径与目标，为活动有序开展奠定基础。
精准聚焦需求，专题讲座传经送宝
9月23日，北京师范大学马克思主义学院石芳副教授在七台河市第六小学开展《加强师德师风建设，精准把握课程改革方向》专题讲座，她结合新时代教育政策要求与中小学教育教学实际，从师德师风建设的核心要义、课程改革的最新方向与实践路径两方面深入讲解，既具理论高度又有案例支撑，为在场校长、教师明晰了师德建设与课程改革的结合点，助力其树立 “以生为本” 的教育理念、精准把握育人方向；《核心素养导向的考试评价研究》专题讲座，围绕核心素养与考试评价的内在关联，系统解读当前考试评价改革的重点任务与实施策略，通过分析典型评价案例，指导教师将核心素养培养目标融入日常教学与评价环节，为七台河市中小学优化考试评价体系、提升教学质量提供了清晰思路。
深耕课堂实践，分层指导赋能成长
9月24日至25日，针对名校长班、名班主任班及各学科名师班的分层指导活动同步开展，聚焦学校管理、班级建设与学科教学痛点，以“实践展示+专家点评+研讨交流”的模式，实现精准赋能。
名校长班：聚焦学校制度与教学质量
在市保中学校，特级校长杨勇诚为名校长班学员带来系列指导，他以《基于积极文化培育的学校制度建设》为题开展专题讲座，从积极文化对学校发展的引领作用切入，详细讲解学校制度建设的原则、方法与实践路径，并组织学员围绕 “如何通过制度建设培育学校积极文化” 展开互动答疑与研讨，学员结合本校实际分享经验、提出困惑，专家逐一回应并给出针对性建议，现场氛围热烈；指导学员开展“学校课堂教学质量现状分析”微分享活动，随后围绕“基于课例研究的校本研修”主题分两阶段开展微讲座，从课例研究的设计、实施、成果转化等方面，系统阐述如何通过校本研修提升课堂教学品质与教师专业素养，为校长们搭建了“诊断问题—学习方法—落地实践”的完整指导链条。
学科名师班+名班主任班：协同探索学科育人与班级管理融合
市第九中学与第六小学同步推进名师班指导活动，名班主任班全程参与，共同聚焦学科教学与班级管理融合的核心目标开展深度研修。活动中学员分别围绕英语、语文、数学学科进行课程展示，涵盖新授课、阅读课、复习课等不同课型。课后，专家张吉、王海燕、陈立华分别牵头组织听评课，从多维度点评课堂并提出改进建议，同时通过“基于英语课程促进班级管理提升”“教学评一致性”等主题讲座，为两班学员提供学科与班级管理融合的理论思路与实践方向。此外，中学数学学科还特别开展主题教研工作坊，引导学员合作探究复习课设计，研修尾声通过成果汇报会明确后续学科育人与班级管理融合的实践路径，整体活动有序高效，切实推动学员在学科教学与班级管理协同育人方面的能力提升。
总结成效明方向，持续赋能促发展
本次实地指导活动内容丰富、形式多样、针对性强，覆盖七台河市名校长班、名班主任班及名师班全体学员，实现了“专家指导与学员需求”“理论学习与实践应用”“分层培养与整体提升”的深度融合。在阶段性成果汇报仪式上，学员纷纷表示通过本次活动，不仅更新了教育教学理念，掌握了实用的教学与管理方法，更明晰了自身专业成长的方向，未来将把所学所悟转化为教育教学实践，为七台河市中小学教育质量提升贡献力量。市政府教育督导室副处级督学张树武主任肯定成效并提出期望，现场还为展示课学员颁发授课证书。
下一步，北京师范大学与七台河市将继续依托“三年行动计划”，围绕学员需求持续优化指导方案，开展系列精准化、常态化指导活动，逐步构建“培训—实践—反思—提升”的闭环培养体系，助力七台河市打造一支高素质专业化的中小学教师队伍，推动区域教育事业高质量发展。（教育心理发展中心）
