2024年黑龙江省边境县（虎林市、密山市、鸡东县）教师能力素养提升“三年会战”项目持续推进，第二阶段集中研修的校长班和专兼职培训者班于11月25日—30日在北京师范大学珠海校区顺利举办。来自虎林市、密山市、鸡东县的144名校长、专兼职培训者参加了本次培训。

培训期间，黑龙江省教育厅教师工作处罗存彤、哈尔滨市松北区教育发展中心副主任王千武、哈尔滨新区第六学校校长范勇一行三人到北京师范大学珠海校区开展视导工作。

视导工作会议上，北京师范大学继续教育与教师培训学院儿童教育与心理发展中心主任喻本云介绍了学院教育培训工作的开展情况，并详细汇报了黑龙江省边境县（虎林市、密山市、鸡东县）教师能力素养提升“三年会战”项目的顶层设计和规划方案。随后，北京师范大学继续教育与教师培训学院儿童教育与心理发展中心教师肖欣霞从经验做法和成效方面汇报了该项目2024年度第二次研修的具体实施情况。

最后，视导组专家与参训学员代表们进行了座谈，并对项目相关材料进行查阅。视导组对本次培训的课程设计与组织安排给予了充分肯定，并指出北师大项目组在长期项目的规划上不仅考虑到学员们的实际需求，而且遵循了职后教师成长的发展规律。

课程设计绽新“言”，传统现代并蒂开

为了让学员们熟悉学习环境，带着目标进行学习，北京师范大学珠海校区继续教育与教师培训学院顾问吴圣谷为大家介绍了北师大的办学特色和学院教育培训工作的开展情况。

26日上午，北京师范大学教育学部副教授楚红丽以《传统文化在现代学校管理中的应用》为题开展讲座，她表示传统文化是民族的精神脊梁与正义源泉，“畏天地、畏大人、畏圣贤”的传统理念在现代学校管理中具有积极的指导意义。下午，北京师范大学教育学部课程与教学研究院副教授卢立涛以《生本教研：促进教师专业发展的有效路径》为题开展讲座，他提出应从教师的困惑入手，让教师从自我反思中促学生发展，从而最终助力教师的自我成长。

分组跟岗展特色，深入课堂领精髓

知者行之始，行者知之成。27日和28日，学员们按照学段和群体进行分组，分别参访了珠海市斗门区第一中学、珠海市桃园中学、珠海市金湾区第二小学、珠海市金湾区虹晖小学、珠海市香洲区教育幼儿园。

通过观摩校园文化建设、扎根课堂听评示范课、与一线实践专家互动交流，助力学员们在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长等方面得到进一步的提升。每天跟岗结束后，项目组精心设置了小组研讨环节，每组围绕当天跟岗学习的主题进行深入探讨，旨在为学员们搭建一个互动交流、共同成长的平台，营造出一个充满活力与创造力的学习共同体。

黑龙江省边境县（虎林市、密山市、鸡东县）教师能力素养提升“三年会战”项目为期三年，聚焦边境地区教师队伍专业能力建设需求，遵循“深度学习-实践改进-示范引领”进阶学习规划，针对不同教师群体开展分层分类精准培训。本项目通过多方联动，携手同行，打造边境地区教师队伍建设的“龙江经验”，构建可持续发展的区域教育生态，从而为高素质教师队伍建设、为教育优质均衡发展，为黑龙江“固民兴边”战略提供智力支持和人才支撑。(儿童教育与心理发展中心）