为对接江西省“3+1+2”新高考改革政策与教育强省建设规划，提高江西省高中骨干教师适应新高考能力，12月19日至25日，北京师范大学-江西省“省培计划（2025）”—新高考背景下全省高中骨干教师新课程新课标培训班在江西省南昌市进行。本次培训共有语文、英语、地理、历史、思想政治五个学科，共设5个班级，750名来自全省各地的骨干教师齐聚一堂，每个学科通过为期3天的沉浸式研修，完成从理念更新到实践落地的专业成长蜕变。

在开班仪式上，北京师范大学高级管理者发展中心副主任高子涵致辞。她系统介绍了北京师范大学在教师培训方面的积淀与创新，并表示此次新高考改革带来育人方式的根本转变，指向学生核心素养与综合能力的全面发展，要求广大教师突破传统的学科教学范式，从知识传授者转变为学生结构化思维与创新解决问题能力的培育者。她表示，本次培训是北师大整合优质教育资源服务江西基础教育的重要举措，旨在汇聚高校专家优势与地方教育智慧，共同为江西基础教育高质量发展贡献力量。她寄语全体参训教师，要深刻把握教育改革的国家意图与未来方向，以“教育家精神”为引领，在此次研修中积极思考、主动转化，努力成为区域教学改革的种子与先行者，将研修所学转化为驱动课堂变化、引领学生成长的扎实力量，共同描绘江西教育发展的新图景。

北京师范大学高级管理者发展中心项目负责人作项目介绍。她指出，此次培训以北师大继续教育与教师培训学院及EDP中心的长期区域项目经验为依托，聚焦新高考新课标背景下“大单元教学”这一核心抓手，基于前期精准需求调研，设计了“素养导向、任务驱动、精准赋能”一体化进阶路径，构建了理论输入-案例剖析-实操打磨-成果生成的闭环学习路径。实施中整合高校政策专家与省内一线名师组成“双师”团队，围绕新课标深度解读、新高考命题趋势分析及大单元教学实操三大模块，采用专题讲座、小组共研、案例研讨与专家点评相结合的方式，同时针对五大学科特性实施差异化内容设计：语文学科着力构建读写赏评一体化的教学范式，强化思维训练与读写深度融合；英语学科聚焦微观语篇研读向结构化任务单元的有效转化；历史学科强调以中外关联为线索设计阶梯式学习任务；地理学科突出区域整合视角，在真实情境中落实综合思维与人地协调观；思想政治学科围绕优质课堂落地的核心标准与价值引领强化育人实效。通过差异化设计，确保培训精准对接各学科教学改革的实际需求，助力教师在专业领域实现突破与提升。

本次研修按学科分班进行，在统一框架下实现精准赋能。参训教师在“习近平总书记关于教育的重要论述”与“高中教育实践落地”课程中夯实了立德树人的思想根基；通过《新高考改革命题与评价导向》课程，精准把握各学科考查趋势与赋分导向，推动教学与考评同频共振；在《高中新课标核心素养解析与课堂落地路径》中，深入理解学科核心素养内涵与落地策略；核心环节《新课标下大单元教学设计与案例解析》则引导教师进行教学结构整体重构，通过小组共研精炼打磨自身教学设计方案，并通过代表展示获得专家针对性点评，切实推动理论向课堂实践的深度转化。

培训过程中，“理论+实践+反馈”的一体化模式让研修实效显著。每个理论专题后紧跟学科典型案例分析，案例研讨环节设置案例优化微任务，学员结合所学提出改进建议后即刻进入分组实操，实操成果通过“专家点评+同伴互评”双渠道即时反馈，确保当日学习内容当日消化转化。这种任务驱动式学习不仅提升了参与度，更产出了一批高质量的教学实践成果。

活动最后，项目组为所有学员颁发颁发结业证书，同时表彰优秀学员与优秀小组，授予荣誉证书及北师大纪念奖品，以表彰其在研修中的积极参与和突出表现。

本次研修班的成功举办，为江西省新高考改革背景下的课程教学改革打下了坚实的基础。展望未来，以此次培训为支点，依托骨干教师的示范引领与持续探索，新高考背景下的新课标、新课程的理念将在全省课堂深处扎实落地，推动构建以核心素养为导向的育人新范式，为江西省高素质专业化教师队伍建设与高质量教育体系发展贡献更多的智慧与力量。

项目介绍：

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深度对接江西省“3+1+2”新高考改革政策与教育强省建设规划，江西省教育厅委托北京师范大学开展“省培计划（2025）”—新高考背景下全省高中骨干教师新课程新课标培训班，聚焦新高考背景下高中多个学科教学改革的关键问题，坚持理论引领与案例实践相结合，旨在助力参训教师提升政策理解力、课程建构力与教学执行力，实现从“知识传授”到“素养培育”的课堂实质转型。（EDP中心）