为深入贯彻党的二十大精神，落实国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作部署，在中央组织部人才工作局指导下，由教育部教师工作司主办，北京师范大学承办2024年国家乡村振兴重点帮扶县被帮扶高中校领导和骨干教师培训项目。7月30日上午，教育部教师工作司教师管理处处长童春林，中央组织部人才工作局五处四级调研员朱道广、干部曲麒翰，北京师范大学继续教育与教师培训学院院长朱生营等领导以及来自西部十个省市自治区的国家乡村振兴重点帮扶县的123位高中校领导和128位高中英语学科骨干教师出席2024年国家乡村振兴重点帮扶县被帮扶高中校领导和骨干教师培训班启动仪式。启动仪式由北京师范大学继续教育与教师培训学院院长助理罗容海主持。

朱生营结合北京师范大学的责任与使命，回顾了学校近年来为服务乡村振兴做出的探索与努力。他指出，开展国家乡村振兴重点帮扶县“组团式”帮扶工作，是贯彻落实习近平总书记关于全面推进乡村振兴重要论述的重大举措。教师培训是强基固本、补短扶弱、提质增效，从根本上提升教育教学水平的一项关键工作，北京师范大学将发挥学科优势，通过持续开展教师培训帮扶，为中西部地区培养一批“能战斗、发展好、带不走”的“四有”好老师，以高质量教师带动县域教育高质量发展，持续为乡村振兴注入动力。

童春林介绍了国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作的政策背景、工作目标和实施情况，并对本次培训的教学双方提出具体要求和殷切期望。他指出，开展教育人才“组团式”帮扶是加快建设教育强国的重要举措，希望各位学员提高政治站位，深刻认识培训的重要意义，有的放矢地开展学习。

朱道广介绍了国家乡村振兴重点帮扶县的基本情况和帮扶工作的总体安排。他希望学员们珍惜来之不易的学习机会，发挥领导干部和青年骨干教师的冲劲和活力，多学多体验，学与思结合，增强“造血”功能，努力发展成为“四有”好老师，做学生的“四个引路人”，引领辐射当地的教师队伍发展。

贵州省黔东南州剑河县剑河民族中学张吉根和贵州省毕节市威宁民族中学贺彩利作为学员代表分别代表高中校领导和英语骨干教师发言。他们表示，教师肩负国家乡村振兴、教育发展、人才培养、民族复兴的使命，能够参加这次学习，既是一份荣誉，更是一份责任。他们号召全体学员端正学习态度，主动认真听讲，用心学习领会，积极参加活动，主动沟通交流，增进团结友谊，搭建发展平台，力争取长补短。

本项目是继北京师范大学承办2023年国家乡村振兴重点帮扶县被帮扶县高中语文和高中英语骨干教师共计247人的培训后第二年承办2024年高中校领导和高中英语骨干教师培训。北京师范大学将国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作作为学校落实乡村振兴战略的重要工作，高度重视，精心设计，聚焦国家乡村振兴重点帮扶县123位高中校领导和128位高中英语骨干教师的特点和需求，邀请北京师范大学、北京教育科学研究院、北京教育学院的专家学者，以及北京师范大学第二附属中学、北京市十二中、北京八十中学的多位一线名师参与授课。培训旨在帮助参训教师坚定教书育人理想信仰，提升教育教学技能，把个人职业成长和国家教育改革发展紧密结合，争做党和人民满意的“四有”好老师，为乡村振兴重点帮扶县的高中教师队伍建设和高中教育提升做出更大贡献。

启动仪式结束后，北京师范大学教育经济研究所所长、乐育书院院长杜育红教授带来《践行教育家精神 促进教师专业发展》的专题讲座。（学科教师研修中心）