2025年10月12日，安徽省新时代中小学名师名校长培养计划（2025-2028年）开班典礼暨教育论坛在北京师范大学昌平校园举行。安徽省委教育工委委员、安徽省教育厅总督学邵曙光，安徽省教育厅师资处副处长、二级调研员韩光，安徽省中小学教师继续教育中心主任钱雯，安徽省教育厅师资处四级调研员马义超；北京师范大学继续教育与教师培训学院院长亓俊国、副院长罗容海，以及安徽省各地区参训的名师名校长培养对象200余人参加了开班典礼。开班典礼由韩光主持。
亓俊国在致辞中阐述了项目实施的时代背景与战略意义。他指出，当前我国正处在从教育大国向教育强国迈进的关键时期，党的二十大和《教育强国建设规划纲要》为加快建设教育强国指明了方向。名师名校长的专业素养与辐射引领能力的提升，对于带动区域教育改革发展、推进安徽教育强省建设具有重要作用。亓俊国介绍了北京师范大学在我国教师教育领域的突出地位和资源优势，并指出学校高度重视本培养项目，依托继续教育与教师培训学院的专业力量，系统规划培训方案，精心组建专家团队，全程实施精细管理，为学员提供全方位支持。他希望全体学员珍惜此次研修机会，深化理论修养，拓展实践视野，不断提升教育教学与办学治校能力，努力成长为具有教育家情怀与实践智慧的领军人才。
邵曙光介绍了安徽省基础教育改革发展现状及名师名校长培养情况。他表示，安徽省新时代中小学名师名校长培养计划是全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上指出的实施教育家精神铸魂强师行动、加强师德师风建设、提高教师培养培训质量、培养造就新时代高水平教师队伍的举措。他指出，今年上半年对2023级学员的跟踪调研数据显示，有超过30%的学员实现了职称职务的晋升，50%以上的学员获得各级荣誉、发表成果，近90%学员将培训成果落地实践，体现了该培养项目的良好成效。他对全体学员提出三点要求：第一，以端正的态度开展系统化学习，实现理念与技能的多重转变；第二，利用此次研修提供的学习交流平台，认真学习并付诸实践，未来成为真正具有教育家精神的名师名校长；第三，返岗后发挥辐射带动作用，在个人成长的同时，带动工作团队，推动中青年教师与骨干教师的变革提效。
池州市第二中学教师刘静松代表全体学员发言。他向安徽省教育厅提供的研修平台、北师大的精心组织及专家团队的倾囊相授表示最诚挚的感谢。他表示将珍惜此次宝贵的学习机会，以问题为镜照进专业成长、以交流为桥拓宽教育视野，点燃教育星火，以本次研修为起点，共同助推安徽教育高质量发展。
北京师范大学继续教育与教师培训学院高级管理者发展中心主任秦晓虹做项目介绍。秦主任从项目背景、项目目标、课程设计及学习要求四个方面对研修项目进行了详细的介绍，结合学员专业发展现状及培训需求的前期调研阐述了“三年三阶段一体化”培养模式设计及课程模块设计，并提出了学习要求和纪律规范。
教育论坛首先由北京师范大学教育学部副部长、国家重大人才工程青年学者、京师特聘教授宋萑做主旨报告《坚持以教育家精神铸魂强师》。北京师范大学京师特聘教授，教育学部、中国教育政策研究院教授、博士生导师、国家重大人才工程特聘教授（教育部长江学者特聘教授）薛二勇主持教育沙龙《新时代中小学名师名校（园）长的使命与担当》，2023级名师班学员代表——蚌埠市教育科学研究所小学数学教研员赵劲松，安徽师范大学附属肥东实验学校教师陶爱翠，2023级名校长班学员代表——淮北市濉溪县教育局党组成员、教育科学研究室主任、第一实验学校党总支书记校长郭胜道，宿州市萧县师范附属小学党支部书记、校长宋继昭，以及2025级学员代表——阜阳市第三中学教师郑伟，合肥市第八中学党委副书记、校长章伟在教育沙龙上发言，交流对新时代名师名校长的使命的认识、思考与实践。
下午分别开展“名师/名校长成长之路：从规划到卓越的三年实践与思考”两个分论坛。名校长班分享嘉宾郭胜道、宋继昭、潘华胜，名师班分享嘉宾赵劲松、陶爱翠、章俊分别就教育理念/教学主张凝练、名师名校长工作室的规划设计、特色打造与成果培育以及以课题研究引领教育实践创新三个主题分享研修成果与实践经验。
至此，安徽省新时代中小学名师名校长培养计划（2025-2028年）正式启动。本项目旨在培养造就一批具有探索精神和创新能力、教育理念鲜明、教学模式成熟、能够引领安徽省基础教育改革发展的省级名师名校长。以实施“双名计划”为驱动，有规划地带动市、县级名师名校长培养，营造教育家型教师校长脱颖而出的环境，为全面落实立德树人根本任务、推动安徽省基础教育高质量发展提供有力支撑。
项目将开展为期三年的连续培养，围绕名师名校长培养目标，设计了以“教育理念系统凝练-教育实践优化与创新-知识共享与辐射引领”为核心的培养模式，以及“系统学习、反思凝练期”、“持续积累、行动研究期”，“总结升华、示范引领期”三个培养阶段。将通过集中研修、实践观摩、网络研修、实地指导、名师名校长工作室建设、教育帮扶等六大环节，并以课题研究贯穿始终，将数字化培训环境应用和优质数字化资源共创共享融入培养全过程，促进名师名校长在零散认识系统化、隐性经验外显化、个体知识公共化的过程中实现递进式专业成长。此次集中研修为期10天，依据“强师德、厚基础、重实践、促创新”的课程理念，针对名师名校长培养对象专业发展特点和需求，结合安徽省基础教育发展的现状和目标，以系统提高教师校长贯彻落实立德树人根本任务的专业素养和能力、及在反思自身教育教学的过程中初步凝练教育理念/教学主张为重点，系统提高教师校长专业素养和关键能力。（EDP中心）
