近日，云南临沧市教育体育局公布了“十五五”第一批教育科研课题立项评审结果，“教育部-北师大-中国东方航空助力沧源教师发展三年行动计划”项目喜报频传！

全县共立项14个课题，突破多年来10个名额，本县历年来市级课题立项数最高！

北师大项目名师工作室成功立项4个新增课题，拓展全县工作室课题申报新领域！

14个课题的主持人全部为北师大项目培养学员，经过北师大项目组指导，顺利立项成功！

此次集中立项并非偶然。自2021年项目启动以来，沧源学员在各级各类课题立项中屡获佳绩，此次14项课题的入选，是项目深耕六年的又一次厚积薄发，也是项目持续推进“造血”功能、助力边疆教师从“受训者”走向“研究者”的生动体现。

从报不满到抢着要：扎扎实实的培训是教师的靠山

该项目自2021年启动以来，项目依托北京师范大学的专业力量，聚焦沧源县“135”模式建设，打造1个教师发展中心、培养3支骨干队伍（名师、名校长、名班主任）、建设5所特色优质校，通过“团队外出学习+导师指导实践”的深度研训，累计开展教师培训超百场，覆盖教师数千人次。

六年来，项目始终坚持以教师的应用实践为核心目标，推动教师从解决课堂上真实的问题，深度分析教材，逐步走向研究型思维教师的发展。北师大形目组扎实推进深入沧源教师的课堂，让教师感受到培训不再只是听讲座、记笔记，而是身边有导师、随时能提问、解决有方法、研究有思路的安全感和陪伴。从前边疆的老师们觉得自己是研究的门外汉，面对市级课题申报，大家不敢报也不愿报，每年申报只有六七个课题；如今老师们感受到的是有北京专家在身边、时刻“能摇人”的底气，争先恐后报名申报50项课题。

从课堂到课题：研究这件事儿成为家常菜

此次立项的课题名单如下（节选自临沧市教育体育局立项文件）：

从课题名称中可以看到，本次立项课题都是“从教学中来，到教学中去”的“有效研究”，体现了边疆教师对民族聚集地区教学教法、教材分析、民族团结教育方面的深入实践和思考：从日常教学中敏锐的发现问题，在导师的指导下尝试更多新方式解决问题，最后找到适合本土、本校的解决方法。这在一线教学中是非常宝贵的经验，能够有效的帮助到更多边疆地区教育发展。教师不再觉得研究工作“可怕”，只能当做餐后甜点，检查时的锦上添花，而是把研究当做解决教学问题的家常菜。

通过AI人工智能融入教学、AI课程一体化开发、智能可视化工具提高理解力等课题，也可以看到，边疆教师也在积极学习和探索新技术，将前沿理念与边疆教育实际相结合，转化为扎根一线的研究行动，这正是项目造血功能的最好证明。

从搞活动到真研究：名师工作室突破自我

本次课题申报的一大亮点是有4个名师工作室的课题立项成功，突破0记录，成为本县第一次名师工作室取得自主主持课题。这一变化是源于全县教育工作者对于教研、名师工作室的全新理解。这次的成功立项标志着沧源县级名师、名校长工作室开始走向规范化、体系化，未来将继续以教学中的真实痛点为抓手，以研究为工具，为更多教师搭建成长的有效阶梯！

从走出佤山赴京求学，到扎根故土反哺课堂，沧源教师正以教育科研书写边疆教育者的成长故事。此次课题立项只是教研之路的起点，后续项目组将通过专家指导、线上研讨、实地交流等多元方式，持续推动课题研究走深走实。期待各课题组以本次立项为契机，将科研成果切实反哺教学、服务课堂，在实践中凝练可复制、可推广的 “沧源经验”；充分发挥名师工作室的辐射带动作用，以点带面激活县域教研生态，助力更多边疆教师实现专业成长。从 “输血” 到 “造血”，从外部赋能到内生发展，沧源教育正以教研为抓手，持续筑牢边疆教育高质量发展的坚实根基。（EDP中心）