5月8日，山西省乡宁县基础教育高质量发展行动计划启动会暨卓越校长、卓越教师集中研修开班仪式在北京师范大学昌平校园举行。山西省临汾市乡宁县副县长邱肸靖，县政府办副科级干部陈季华，县教体局教学研究中心主任刘朝红、教研员赵雷红，北京师范大学继续教育与教师培训学院党委书记易慧霞、副院长罗容海，北京师范大学教育基金会科教创新部主任徐迟，以及71位来自乡宁县的卓越校长和卓越教师培养对象出席活动。

易慧霞在致辞中表示，北京师范大学百余年来始终与国家教育事业发展同频共振，服务县域教育振兴是北师大义不容辞的时代使命。乡宁县基础教育高质量发展行动计划，是北师大将教育理想、前沿智慧与县域实践深度融合的长期行动，也是双方携手书写的“数智时代县域教育答卷”。她强调，学院已将本项目置于核心位置，整合顶尖专家资源，构建基于精准诊断的分层分类培养体系，致力于为乡宁打造一支“下得去、留得住、教得好、走得远”的卓越教师和校长队伍，为县域教育高质量发展贡献北师大力量。

刘朝红介绍了乡宁县基础教育高质量发展行动计划的有关情况，并对本次集中研修作简要安排。他表示，乡宁县委、县政府始终将教育摆在优先发展的战略地位，此次与北京师范大学携手启动三年系统化培养项目，是推动乡宁教育从“经验驱动”向“数智驱动”转型的关键举措。他勉励全体学员珍惜研修机会，静心学习、深入思考，将先进理念和科学方法带回学校、带回课堂，成为推动乡宁教育变革的中坚力量。

北师大继续教育与教师培训学院EDP中心主任秦晓虹作项目介绍，系统解读了项目为期三年的核心设计理念与培养模式。她指出，项目聚焦教师专业能力与校长领导力两大核心，构建“以县为本、校长引领、教师实践、AI赋能”的协同发展机制。项目以“AI智能诊断+人机协同教研+数据驱动成长”为创新引擎，推动乡宁教育从“经验驱动”向“数智驱动”深度转型，通过分层分类、精准施策的培养体系，为每位学员量身定制成长路径，致力于形成“培养一个、带动一校、辐射一片”的县域教育发展新生态。

项目蓝图已经绘就，使命交付此刻开启。在随后举行的授旗仪式上，易慧霞、徐迟共同为学员代表授旗，乡宁县第一中学副校长贺兴华、乡宁县第二中学王卫东老师上台接旗。一面班旗，承载着县域教育精英的光荣与梦想，标志着乡宁县“卓越校长、卓越教师”培养项目正式启航。

乡宁县第一中学副校长贺兴华作为卓越校长班学员代表发言，实验中学高红梅老师作为卓越教师班学员代表发言。他们表示，能够来到百年学府北京师范大学学习研修，倍感荣幸也深知责任重大。全体学员将珍惜这次难得的学习机会，以空杯心态潜心钻研，以笃行之志躬身实践，将所学所悟转化为管理提质、课堂改进的扎实行动，为乡宁基础教育高质量发展贡献力量。

邱肸靖作总结讲话，立足县域发展全局深刻阐释了项目的战略意义。他指出，师资强则教育强，教育强则县域兴，与北师大携手开展三年系统培养，是乡宁着眼长远、奠基未来的战略部署。他希望北师大充分发挥专业优势，以精准施训为乡宁教育赋能引航，双方携手构建校地协同发展新格局。他要求县教体局强化统筹协调，做好研修全程的服务保障与学员管理，确保学有实效、训有所成。他寄语全体学员珍惜机遇、学用结合，将研修所得带回学校、带回课堂，转化为推动学校发展和学生成长的生动实践，以育人实绩回应县委县政府的重托和乡宁百姓的期盼。

启动仪式结束后，北京师范大学原副校长陈光巨教授以《践行教育家精神，做新时代大先生》为题，为全体学员带来首场专题讲座。陈光巨教授从教育家精神的时代内涵与实践要求切入，结合多年教育教学研究与教育管理经验，深入浅出地阐释了“大先生”的精神气象与成长路径。整场讲座既有理论高度，又有实践温度，引发了学员对自身使命与专业发展的深入思考，也为后续研修奠定了坚实的思想基础。

本次研修是山西省乡宁县基础教育高质量发展行动计划为期三年的首次集中研修，标志着乡宁县卓越校长、卓越教师系统培养工作正式拉开帷幕。来自乡宁县中小学的骨干校长和教师齐聚北京师范大学，开启为期10天的赴京研修之旅。本次研修紧扣“夯实专业能力基础”的主题，校长和教师双线并进、各有侧重——卓越校长聚焦文化领导力与规划领导力提升，卓越教师着力新课标政策研读与课堂教学能力精进。两条路径共同以弘扬和践行教育家精神为引领，贯穿专家陪伴指导和跟岗学习，力求理论与实践深度融合，为三年系统培养奠定坚实的专业根基。

【项目简介】

山西省乡宁县基础教育高质量发展行动计划由乡宁县育英公益基金会捐助，在北京师范大学教育基金会的支持下，北京师范大学继续教育与教师培训学院承办，并与乡宁县教育行政部门协同实施。项目为期三年，旨在通过系统化培育，打造一支具有引领示范作用的卓越校长和卓越教师队伍，推动乡宁教育从“经验驱动”向“数智驱动”深度转型，以教师队伍的高质量发展支撑县域教育的高质量发展，为乡村振兴背景下的基础教育提升提供可复制、可推广的“乡宁样本”。（EDP中心）