9月20日上午，由北京师范大学承办的河南省“国培计划（2024）”清丰项目县项目——清丰中小学数学培训班在北京师范大学昌平校园开班。河南省濮阳市清丰县教育局三级调研员马顺武，清丰县开放大学校长闫战民，北京师范大学继续教育与教师培训学院儿童教育与心理发展中心喻本云主任，以及来自清丰县的100位中小学数学骨干教师参加了本次开班仪式。

开班仪式上，喻本云对参训教师们的到来表示热烈的欢迎。她简要介绍了北师大的百廿校史、学科优势、校区分布及学院教育培训工作的开展情况，对项目县项目中各类群体系统培训提升的路径、环节和课程设计的初衷进行了简要介绍，勉励各位骨干教师在研修期间潜下心来，积极思考，力求学有所获，实现个人专业成长和学校教学质量的提升。

马顺武对项目县项目目标和任务做了详细的阐述。马局长表示，要通过两年的项目实施与引导，不断推动教师培训提质增效，推动教师资源整合、一体化建设，推动县级教师发展支持服务体系建设更加完善。他介绍了项目县项目的主要任务。一要建立县域教师发展资源整合机制；二是要制定县域教师5年培训规划；三是打造一支县域教师培训队伍，推动县级教师培训高质量发展；四是培育一批县域教师发展基地；五是健全教师培训制度，借助AI大数据助力教育，建立教师培育成长档案，组建中小学名师工作室，充分发挥名师模范带动和引领示范作用。最后，他勉励全体学员静心学习，珍惜此次培训机会，勇于改变，善于创新，推动县域教育向更高水平迈进。

闫战民校长向北京师范大学项目组及专家团队表示诚挚的敬意。他对全体学员提出三点希望。一是要珍惜这次宝贵的学习机会，以饱满的热情和积极的态度投入到学习中去；二是要严格遵守学习纪律和规章制度，确保研修班的顺利进行；三是要终身学习，大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，为学校的教育改革和发展贡献自己的力量。

清丰县第二初级中学李国志校长、明月湖小学靳春莹老师作为学员代表发言。他们表示，本次集中研修是一次难得的机会，希望各位学员以务实的态度、坚定的信念积极投入学习，在专家引领、同伴互助、个体反思实践中提高知识能力水平，并将研修成果运用到实际工作中，共同推动学校教育教学质量不断提高，为清丰县中小学教育的蓬勃发展贡献出更大的力量。

开班第一课上，学员们观看了河南省教育厅厅长毛杰寄语学员的视频，毛杰厅长在视频中深入阐述了教育家精神的丰富内涵，用“情”、“品”、“专”三个关键字寄语各位学员，“坚持教育的一厘米之变”，做学生的良师益友，给予孩子充满人性和美好的教育。

下午，国培专家、河南省中小学教师培训专家工作组常务副组长、商丘师范学院教授王启明为各位参训学员做题为《“国培计划”项目县建设目标与实施路径》专题讲座。王教授从建设背景、建设目标、实施路径等方面对“国培计划”项目县项目实施过程做了深入解读。针对过往培训中常见的教师培训“学”“用”脱节等问题提出对策，王教授强调培训重心下移，发挥县级在教师培训中的主体责任，建立U-G-S教师培训协同发展创新共同体，完善教师专业发展支持服务体系。王教授还指出校本研修的关键作用与重要意义。他从校本研修的内涵与特点、问题与困境、规划设计策略、组织实施策略等方面进行深入分析，提出校本研修要立足学校发展、教师发展、学生发展。课程改革要精准调研、汇集问题、诊断分析、锁定真实问题，以此制定中长期发展规划。王教授还指出，校本研修的基本过程可以概括为：“问题—设计—实践—反思”四个环节，校本研修的成效评价方式，应采取过程性评价、结果性评价等方式。

河南省“国培计划（2024）”清丰项目县项目——清丰中小学数学培训班聚焦项目县建设，精准回应学员需求，培训内容丰富，形式多样，促进参训数学教师专业能力素养提升，助力建好建强县域教师发展支持服务体系，以教师队伍高质量推动清丰县基础教育高质量发展。（儿童教育与心理发展中心）