为搭建东西部教育协同交流桥梁，助力青海省大通回族土族自治县教研队伍专业迭代，推动县域基础教育高质量、数字化均衡发展，2026年7月19日—26日，由北京师范大学继续教育与教师培训学院主办的“大通县2026年中小学教师命题能力提升培训”在北京师范大学珠海校区顺利开展，来自大通县的 49 名专兼职教研员参与为期一周的全封闭研修学习。

7月20日，培训开班仪式正式举行，北京师范大学继教院珠海分院顾问吴圣谷出席并致辞，全面介绍北师大珠海校区办学底蕴、优质师资与特色教研培训成果。他指出，本次培训是东西部教育协作的重要实践平台，希望全体学员牢牢守住政治安全、人身财产安全底线，珍惜异地研学机遇，潜心钻研、互学共进，实现专业能力全面成长。

本次培训紧扣AI 赋能教育、命题评价改革、区域教研创新、智慧平台落地四大核心模块，汇聚北师大、海淀教师进修学校、东莞市教研室、中国教育科学研究院等多地权威专家，采用 “理论讲座+实操实训+一对一指导”融合式教学，课程兼具前沿性、实操性与本土化适配性。

北师大郑娅峰教授带来《AI 赋能课堂教学创新与深度融合实践路径》专题讲座，首先围绕国家教育数字化政策、智能教学发展趋势展开理论解析，梳理AI教学应用常见误区。随后团队开展实操教学，手把手教授RTF提示词撰写、交互式课件制作、OpenCloud平台操作等实用技能。

教育部教育技术与资源发展中心黄志南副处长从战略、资源、应用多维度解读国家智慧教育公共服务平台，讲解全学段优质数字教学资源的检索、整合与课堂落地方法。东莞市教育局教研室陈月强主任分享东莞十五年课堂改革实践，以大量一线教学案例展示数字化分层教学、多元智慧课堂构建路径，为大通县本土化课堂变革提供可复制、可落地的实践样板。

为期一周的集中研修，实现了理论前沿、实操技能、区域经验、政策导向全方位覆盖，49名大通教研员全程专注学习、积极实操、交流研讨，全面掌握AI教学工具、规范课题研究、素养型命题设计、智慧平台应用等核心能力，更新了数字化教研、素养育人的教育理念。下一步，北京师范大学继续教育与教师培训学院将持续跟进本次培训成果落地，搭建长期线上教研交流通道，持续深化北师大与青海大通东西部教育协作。参训教研员将立足大通县县域学情，把本次研修所学转化为本土教研实效，依托AI技术革新课堂教学、优化学业评价体系、培育校级科研力量，以优质教研引领县域义务教育优质均衡发展，以数智化改革助力大通基础教育高质量发展。(学校文化发展研修中心)