近日，“北师大-遵义市教育系统高端领军人才培养计划”项目中期检查暨汇报活动在北京师范大学继续教育与教师培训学院、遵义市教育局的指导与支持下顺利举行。2020年是“北师大-遵义市教育系统高端领军人才培养计划”项目式研修全面深入推进之年，是全面完成各项课题并取得各项成果的收官之年。中期检查暨汇报作为项目式研修结题前的重要节点工作得到各方高度重视，北京师范大学高级管理者发展中心（EDP中心）提前谋划、精心组织，克服疫情影响，按照计划顺利完成线上检查暨汇报工作。 

 

 

　　本次活动分三大环节：学员撰写中期研究报告与汇报PPT、导师对研究报告和汇报PPT进行书面反馈、学员进行在线中期汇报。自6月1日到7月25日，在中心项目组老师的推动组织下， 164名项目学员按校长、学科教师和班主任三大人群，分别在25个研修小组内进行了中期研讨交流与检查汇报活动。其中，学员和导师累计开展了51次长达116小时的线上研修，学员撰写完成中期研究报告与汇报PPT材料132份，导师书面评阅反馈意见132份，参加在线汇报152人，分成20个汇报小组开展在线汇报与研讨交流102个小时。

 

　　活动整体开展情况得到了遵义地区项目学员的认可和肯定，在活动结束后回收的145份问卷中93%的遵义学员对中期检查暨汇报活动表示满意，92%的学员认为本次活动很有用并完成了活动目标，超过90%的学员表示从本次活动中收获很大：学会了撰写中期汇报材料、在专家的帮助下解决了一些研究中的困惑、掌握了教科研的具体操作流程与基本步骤、对研究有了更加深刻的认识、学习了一些具体的研究方法、在理论素养上得到提升。

 

　　回顾已开展的工作，总结相关经验，本次活动具有以下几个特点：

 

　　1. 导师全程跟踪指导，伴随遵义项目学员专业成长

       本次活动借助在线平台，在不影响遵义学员正常工作的情况下实现了远程反馈、答疑，基于遵义学员在推进项目式研究中遇到的个性化问题开展研讨交流。网络沟通的随时性、及时性最大程度降低了疫情的不利影响，让学员与导师的交流互助变得更加紧密，导师能够根据学员在项目式研修和日常教育教学中遇到的个性化问题进行跟踪指导，伴随遵义学员实现个人专业成长。这种突破时空的陪伴式、精准对接需求的研修方式，让遵义学员能够及时得到专家的贴身指导并高效地解决学员的个性化问题，同时促进了学习社群的建设。

 

小学语文组在线答疑、跟踪指导

小学校长组在线答疑、跟踪指导

 

　　2. 多元角色参与，确保学员获得全面深入指导

       本次活动除了研修小组导师、项目组老师的常态化参与，还邀请到诸多理论与教科研专家加入检查与指导活动。项目组老师在日常组织、管理和平台工具使用层面给与遵义学员最及时的回应和帮助；研修小组导师在整体活动设计、研究与教学方面全天候精准指导，及时解决学员的个性化疑问；专家课题研究与指导教师开展研究的经验丰富，侧重从研究的开展和研究材料的撰写方面进行指导、把关和评审。理论专家、一线特级与正高级教师作为实践专家、项目组支持人员等多元角色作为组织者和导师深度参与中期检查与汇报活动，有效保证了活动顺利进行，为学员获得全面深入的专业指导提供了保障。

 

北师大朱志勇教授线上评审指导初中校长组中期汇报

 

　　3. 紧贴学员一线工作实际，增强遵义学员实际获得感

       项目式研修活动从前期一开始即强调扎根学员一线实践进行研究、以丰富多样的实践成果为目标导向，到本次活动计划的拟定，再到各种日常的指导，都紧扣遵义学员的日常工作。项目式研修选题来自于学员的实际工作，项目式研修的导师指导与活动节奏建立在学员现有水平的基础上，扎实稳步推进，使每个学员在研究方面得到较为扎实的训练和学习。各研修小组导师的陪伴式精准指导一方面手把手引导学员学会开展研究的各项技能与具体方法，同时不断解决学员在自己教育教学过程中的实际问题，大大增强了遵义学员的实际获得感。 

 

　　近两个月的时间，通过一系列深入的线上互动与在线检查汇报，学员对自己开展的研究进行了深度反思、归纳、提炼与细化，项目组全面了解了项目式研修的情况，为下学期更好服务与帮助学员顺利结题与完成各项成果目标做好准备。同时，中期检查与汇报活动也是一个重要的学习契机与交流平台，在专家指导和带领下，各个选题和全体学员一方面解决了自身存在的重大困惑，另一方面总结交流经验，明确了下一阶段研究需要努力的方向，推广了已有的阶段性成果，深刻启发和促进了教育教学工作。（北京师范大学EDP中心）