以“教育变革与国际理解”为主题的2024年全球智慧教育大会于8月18日在北京师范大学昌平校园隆重开幕。本次大会围绕智慧教育政策、技术和实践组织全体会议、高级别对话、主题论坛等,发布研究成果与合作计划,展览优秀案例和解决方案,以期协同共进、深化合作,共同开创造福全人类的智慧教育美好明天。
8月19日,2024全球智慧教育大会学前数智教育主题论坛顺利举办。本次论坛邀请国内外学前教育领域的专家学者和一线园长,共同探讨学前数智教育高质量发展区域实践路径、数智化资源环境建设、数字化背景下学前教育专业人才培养、幼儿园保育教育质量评估、公益普惠的学前教育公共服务体系等热点话题。
北京师范大学原副校长、教授陈光巨,美国演说家、作家、咨询顾问马克·普伦斯基(Marc Prensky),国际康复教育委员会主席Tone Lisbeth Mork,联合国教科文组织教育信息技术研究所国家教育高级项目官员、教师专业发展和网络部门主任Natalia Amelina,北京师范大学教育学部教授李晓巍,香港艾蒙特国际幼稚园校监林明祥,浙江省杭州市萧山区教育局局长章建平,浙江省学前教育研究会理事长朱宗顺,河北威县委教育工委书记、教育局党组书记、局长张延峰,江苏省扬中市教育局局长方学建,北京师范大学继续教育与教师培训学院院长朱生营,以及其他来自各国(各地区)的80余位嘉宾、代表参加了本次论坛。
01 嘉宾致辞
北京师范大学原副校长、教授陈光巨,美国演说家、作家、咨询顾问马克·普伦斯基(Marc Prensky)做开幕式致辞。本环节由北京师范大学继续教育与教师培训学院院长朱生营主持。
陈光巨指出,教育数字化是建设教育强国的重要基础。他强调,学前教育应坚持以儿童为中心,将数字技术与教育创新结合,创造出更具特色和实效的教学模式,构建学前教育的良好生态。马克·普伦斯基(Marc Prensky)分享了对未来教育的见解,鼓励教育者采用新的教学方法来改善孩子们的学习体验,以适应数字化时代的需求。
02 主旨报告环节
数字技术和学前教育的深度融合,必然带来学前教育传统形态、价值观念、学习内容及学习方式的重要改变。本次论坛主旨报告环节,共有五位嘉宾分享他们的研究成果与实践经验,他们分别为浙江省杭州市萧山区教育局局长章建平、江苏省扬中市教育局局长方学建、国际康复教育委员会主席Tone Lisbeth Mork、北京师范大学教育学部教授李晓巍、香港艾蒙特国际幼稚园校监林明祥。主旨报告环节由北京师范大学继续教育与教师培训学院院长助理罗容海主持。
嘉宾报告内容聚焦数字化技术与数智赋能议题,分别从区域间学前教育实践探索、全纳教育、家庭育儿、幼儿深度学习等角度展开,分享研究成果和实践经验。
03 特邀报告环节
在论坛特邀报告环节,由十位来自各地的嘉宾做专题报告,分享学前教育数智赋能方面的实践经验,他们分别为联合国教科文组织教育信息技术研究所国家教育高级项目官员、教师专业发展和网络部门主任Natalia Amelina、北京市西城三教寺幼儿园园长王岚、北京师范大学银川幼儿园园长田慧、北京经济技术开发区第二幼儿园园长张翠、甘肃省保育院研培中心副主任高敏、浙江省温岭市教育发展研究院学前教育研究员吴景清、杭州市萧山区开悦幼儿园园长李阿慧、杭州市天水幼儿园园长胡嫣、重庆两江新区博雅小学附属雅和幼儿园园长吕红、萧山区河上镇中心幼儿园园长邵丽芳。特邀报告环节由北京师范大学继续教育与教师培训学院儿童教育与心理发展中心主任喻本云主持。
报告内容主要聚焦如下三方面:首先,数智赋能提升园所管理效能。不管是文化底蕴深厚的老园还是普惠新园,不管是城市园所,还是乡村幼儿园,应用数字化技术,消弭教育差异,提升教师教科研素养,促进学前教育高质量成长。除此,在区域层面也大大提升评估和管理效能;其次,数智赋能彰显园本课程特色发展。拓宽园本课程中儿童、家长的参与方式,有力促进家园社一体化,助力幼儿深度学习,园所保教质量提升显著;再次,数字化平台建设与实践应用。幼儿园数智评价系统、运动“幼评”系统等实践探索在不同区域如火如荼地开展。而全民教育理念的深入人心,将有效保障创新技术使用的基本底线,共同构建更加公平、包容、高质量的教育体系,为每一位孩子的未来发展铺设坚实基石。
04 全国数智教育幼教共同体成立
论坛上,全国数智教育幼教共同体正式成立。北京师范大学继续教育与教师培训学院院长朱生营,浙江省学前教育研究会理事长朱宗顺,浙江省杭州市萧山区教育局局长章建平等作为嘉宾和共同体专家共同见证了这一重要时刻。朱生营、章建平作为颁奖嘉宾为共同体专家代表颁发聘书。
本次论坛由北京师范大学继续教育与教师培训学院与杭州市萧山区教育局联合承办,旨在推动学前教育理念与数字技术的融合创新,促进教育模式变革,加强区域间合作和交流,引领学前教育质量不断提高。(儿童教育与心理发展中心)