【编者按】为落实“固民兴边”重大战略举措，助力黑龙江省边境县教师队伍建设，黑龙江省教育厅委托北京师范大学开展黑龙江省边境县（虎林市、密山市、鸡东县）教师能力素养提升“三年会战”项目。项目聚焦边境地区教师队伍专业能力提升需求，遵循“深度学习-实践改进-示范引领”进阶学习规划，针对不同教师群体开展分层分类精准培训，打造边境地区教师队伍建设的“龙江经验”，构建可持续发展的区域教育生态，从而为高素质教师队伍建设、为区域教育优质均衡发展，为黑龙江“固民兴边”战略提供智力支持和人才支撑。

该项目于2023年启动，在503位学员进行了理论学习、跟岗交流、工作坊研修、星空读书、跟踪指导的基础上，2024年5月，北师大项目组及专家组分别赴三地开展实地指导活动，通过入校入班送教送课、零距离把脉问诊、一对一精准指导等工作，进一步推动项目深入、高效开展。

实地指导活动：鸡东县

初夏盛情相邀时，情谊浓厚漫心底。5月8日，北京师范大学专家团队倾情而至，送教鸡东县。鸡东县副县长汪冬波、教育局局长隋玉国，北京师范大学继续教育与教师培训学院儿童教育与心理发展中心主任喻本云，北师大专家团队全体成员以及168位教研员、校长、教师及部分中小学校校长、副校长，共计260余人参加实地指导活动启动仪式。

项目专家团队由北京师范大学教育管理学院教授鲍传友，北师大常州附属学校原校长王福强，河南省教学名师、信阳市第一实验小学副校长杜鹃，项目负责人来婉莹老师组成，通过专题讲座、入校指导、座谈交流等方式，面向鸡东开展高端、精准、切实的教育培训。

汪冬波在致辞中指出，此次北师大专家团队通过入校入班送教送课、零距离把脉问诊、一对一精准指导，为教育教学改革、教师内涵发展、增强办学实力等建言献策，着力破解制约教育发展的瓶颈问题，对于推进学校的变革与创新、加快学校文化特色的形成、打造优质的教育品牌、形成鸡东教育高质量发展的教育教学环境具有重要意义。希望各位教师、校长、教研员抓住这次机会，认真聆听北师大专家团队的细心指导，积极参与课程智慧分享，打破时空壁垒，实现思想破冰、难点破题、工作破局，着力促进校长领导力、教师专业能力以及教研员教研能力的“三提升”，持续深化教育教学改革，全力推进鸡东教育事业高质量发展。

活动中，喻本云围绕“聚焦学校发展、教师专业发展为导向的精准帮扶，着力改善县域教育生态”作讲话；鲍传友围绕帮扶、调研与合作对“三年会战”精准帮扶培训项目提出要求；来婉莹做项目说明，期待参培人员携手同行，共绘区域教育美好蓝图。

【理念引领，多方指导】

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。培训过程中，校长与教师们聆听了鲍传友《以文化建设引领学校内涵与特色发展》专题讲座，从理解学校文化、学校文化的要素与结构、如何建设学校文化三个方面，对学校文化有了从表象层到核心层的深刻认识，更加清楚地意识到有信仰的文化对于教育的重要意义。杜鹃通过《在热爱中追求卓越——我和团队的专业成长之路》专题讲座，分享了中原名师培育感受及自己与团队的成长故事。王福强以《专业度是班主任工作的生命线》为题，从有思路、讲策略、懂心理、善沟通四个方面给予参培人员特别是班主任队伍指点迷津、明确方向。三场专题讲座，从三个不同层面为鸡东教育发展引航赋能。

【需求调研，精准对接】

聚焦需求，真诚交流。5月8日下午，县教育局代表与学员代表二十余人参与2024年需求调研座谈会，深入探寻“三年会战”精准帮扶项目鸡东县教育团队的学习需求。

参会代表结合第一阶段的培训经历，从培训整体出发，从所在组别出发，围绕校长、教培者、名师、班主任四个方面对为期三年的精准项目提出了共同的需求，希望项目组能够为边境县量身打造切实可行的培训计划并强化实施过程的监督与指导；在打开理论视角的基础上，尽可能为培育对象提供更贴近课堂实际的操作；分学科、分学段进行更有针对性的指导帮扶等。此次深入交流，将为下阶段培育搭建桥梁，推动“三年会战”项目更快更好地实施打下基础。

【入校指导，问诊把脉】

为切实提升专兼职培训者、校长、教师、骨干班主任群体的专业能力，5月9日下午，北师大专家团队分小学与初中两个学段，深入红少年小学与第三中学进行实地指导，参训人员分学段入校听课学习。

第一环节：专家组听取学校三年发展规划汇报，围绕学校办学理念、师生培育等进行点评，为学校未来建设精准把脉。面对面的交流指导，解决了我县中小学办学中存在的困惑，提升了校长队伍的办学治校水平。

第二环节：入班听课。专家组、教研员及参训教师通过线下与线上相结合的方式，共同听取一节教师常态课。教研员对授课教师教学内容、教学实施等进行细致评课，专家对教研员评课及教师授课进行多维度点评。在多方互动中，问诊把脉课堂教学，提升教师素质能力，传递教育智慧。

【专家送课，启智赋能】

深耕课堂促发展，送教指导意深长。5月10日上午，王福强就“观课议课量表”运用向参训教师做出说明，对听评课活动提出要求，聚焦任务，构建基于课堂观察下听评课的教研形态。参培人员聆听了杜鹃的示范课——三年级《巨人的花园》。课堂从大单元出发，双线并行，聚焦学生的素养发展，精准恰切的师生点评与互动，流露出浓浓的师生情、语文情。

在杜鹃的课堂引领下，全体学员展开了小组内议课，认真探讨观课议课量表，让思想在交流中碰撞，让理解在共研中提升。小组成果汇报与专家一对一评课指导中，三位专家高屋建瓴、深入浅出的引领，带动参训学员都能用心去思考教学、思考教研，关注课堂、关注核心素养，有效提升了教师的专业能力。

帮扶指导，深钻细研，共绘“三年会战”发展蓝图；同心同行，发展提升，共圆“强国兴边”教育梦想。结业仪式上，北师大专家团队分别为本阶段做培训总结，肯定并赞扬了鸡东教育人积极饱满的学习热情，精心细致的部署安排。同时，积极回应需求，指明下步项目定位与做法，提出边境教育蓬勃发展的美好愿景。

【结业仪式，共绘蓝图】

教育局党组书记、局长隋玉国在结业式上讲话，对专家团队送教鸡东表示诚挚的感谢，专家团队的专业指导必将对推动鸡东教育高质量发展起到积极深远的影响，更激励教师在未来的道路上深入思考、大胆创新和积极探索。

隋玉国向专家团队赠送了鸡东吉祥物“吉鸫鸫”。

结业仪式上，北师大项目组对第一阶段培训中主动思考、积极参与、团结担当的优秀学员们进行表彰，鼓舞优秀学员继续发扬敢为人先的精神，在培训中不断追寻理论与实践的日臻成熟，实现个人与整体的进阶成长。（儿童教育与心理发展中心）