怒江潮涌传薪火，云岭秋深育新苗。2025年11月15日至24日，为深入落实“国培计划（2025）”——云岭教师发展协同提质计划部署要求，北京师范大学继续教育与教师培训学院联合丽江师范学院组成的专家团队，奔赴怒江州福贡县，开展样板校实地指导活动。从幼儿园的区域活动优化到中学的课堂改革深耕，从教学研讨的思维碰撞到专题讲座的理念赋能，专家团队以专业坚守续写教育帮扶新篇，让优质教育的阳光洒满福贡山乡。
本次福贡之行，专家组20人覆盖“学前—小学—中学”全学段、“教学—教研—管理”全维度。活动足迹遍布上帕镇中心幼儿园、鹿马登完全小学、架科底中学、福贡一中、县直幼儿园、省定民小、上帕中学7所学校，通过“听课评课+示范授课+专题讲座+现场诊断”等多元形式，精准破解当地教育教学痛点，实现帮扶效益最大化。
一、全学段覆盖 精准问诊学前教育
学前教育专家组在园长的陪同下，实地查看园舍环境、区域活动布局，细致询问低结构材料投放与幼儿自主游戏开展情况，结合现场观察提出针对性建议。在专题座谈会上，专家团队针对幼儿园课程建设情况进行交流指导。在教师展示课环节，和江萍老师的《学习10以内的连加》与杨洋老师的《沙绘东巴：雪山下的欢歌》两节示范课，分别从数学逻辑与民族艺术角度提供实践范例。专题讲座中，李福莲老师的《探秘幼儿园数学乐园》专题讲座与翟欢老师的《民族特色幼儿园美术活动设计与组织》专题讲座，让在场幼师掌握了趣味教学的实用方法，有效提升了课堂趣味性。
二、同课异构显匠心 小学课堂焕生机
省定民族完小的“同课异构”活动成为帮扶焦点。围绕数学《分数的初步认识几分之一》、语文《美丽的小兴安岭》、英语《Unit4 Plants around us》三大课题，当地教师与专家团队分别执教，呈现出“一课多教、异构同源”的教学盛宴。评课环节，专家团队精准点穴，为当地教师提供了宝贵的改进建议。
三、聚焦核心素养 中学教学提质增效
上帕中学的课堂改革探索如火如荼。当地教师通过展示课呈现了在京培训成果，展现了教学风采。随后，专家示范课接续登场。《写作：抓住细节》作文课解决学生作文“内容空洞”难题；《等式的性质》数学课培养数学思维；英语课则实现知识衔接与拓展。评课研讨中，当地教师与专家进行交流研讨，为课堂教学注入新的活力。
福贡一中的高中课堂指导再添新力。当地老师与专家的《李凭箜篌引》同课异构，从“意象解读”与“文化传承”两个维度切入，让古典诗词教学焕发新彩；数学课堂上，指数函数的图像教学通过“几何画板演示+小组合作探究”模式，有效突破抽象难点。
四、专题赋能领航 破解教研管理难题
针对调研中发现的共性问题，专家团队量身定制“理论大餐”。丽江师范学院杨继琼教授的《AI在中小学教学实践中的创新应用》讲座，为教师们打开技术赋能教学的新视野；韩敬源院长的《初中语文阅读教学与指导》系统解读新课标要求，推广“蜘蛛结网式阅读法”；杨习武所长的《实施学校组织变革，提升学校治理效能》则以丽江一中改革为例，分享扁平化管理的实践经验。
在架科底中学，专家团队聚焦“校本研修”痛点，指导制定《书写教学校本研修方案》；在鹿马登完小，《课题的探讨与研究》讲座为乡村教师科研入门提供阶梯。每场讲座后的答疑环节，专家与教师面对面交流，“如何设计分层作业”“怎样开展主题式教研”等问题得到细致解答，现场互动氛围热烈。
教育帮扶路，初心映怒江。北京师范大学继续教育与教师培训学院将以此次怒江州之行的丰硕成果为基础，持续优化协同提质计划，深化“高校—地方—学校”三方联动机制，让京师优质教育资源与边疆教育需求同频共振，为云南教育高质量发展贡献更多智慧与力量，让每一颗云岭新苗都能在国培阳光的滋养下茁壮成长。（学科教师研修中心）
