8月21-24日，上海市徐汇区中小学教师科学素养提升高级研修班在北京师范大学举行。上海市徐汇区教育学院副院长桑嫣、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和继续教育与教师培训学院副院长罗容海出席开班仪式，97位上海市徐汇区中小学科学教师参加了为期4天的培训。

罗容海在开班致辞中表示，此次高级研修班由北师大继教院、北师大科学教育研究院、徐汇区教育学院多方精诚携手、高位共创，引入“前沿性融合、实践性导向、资源性整合”三位一体的科学教育能力进阶体系，旨在助力徐汇区的顶尖实践者突破能力高原，引领科学教育新范式。他期望此次研修能够帮助参训教师立足徐汇区科学教育优势，构建前瞻性科学教育实施方案、打造可推广区域样板，树立科学教育新标杆。

桑嫣回顾了徐汇区在科学教育方面开展的工作，并指出此次研修旨在借助北京师范大学的资源优势和专业培训，助力学员索科学育人创新路径，并在返岗后推动科学教育理念与方法落到课堂，切实引领区域科学教育发展。她希望全体学员珍惜此次宝贵的学习交流机会，在研修中主动大量输入前沿知识、结合教学实际认真思考、围绕区域需求有效输出实践方案，充分汲取研修养分，为徐汇科学教育高质量发展蓄力。

项目负责人张燕菊老师进行项目介绍。她强调此次研修以国家科学教育政策为导向，以“聚焦教师科学教育实践能力提升，助力区域科学教育高质量发展”为核心定位、“前沿性融合—实践性导向—资源型整合”为设计理念，通过前置学习、专题讲座、参观实践、工作坊、展示交流等丰富形式，深化各位教师的科学教育认知与前沿储备，提升科学课堂教学实践能力与科学教育资源转化应用能力，培养科学教学创新与成果输出能力。

上海市教育科学研究院实验小学蒋以静老师作学员代表发言。她表示，科学教育不是知识的灌输，而是思维的点燃。她期待各位学员通过此次研修将先进的理念转化为课堂实践，实现从教知识到遇思维的改变，发展学生的实践和创新能力，让多元的课堂成为学生思维生长的一片沃土，以初心使命践行承诺，做科学精神的传承者。

本次研修为期四天，构建“专题讲座 + 案例交流 + 实地参访”三维立体培养体系，邀请科学教育领域资深专家学者及实践名师组成专业授课团队，围绕科学教育与工程教育融合、创新教学模式及科学教育资源转化实践展开深度教学。学员们通过专题学习、思维工作坊研讨与观摩交流等多元形式，与专家共同探索科学教育中工程教育的统筹实施路径，厘清促进科学认识与实践协同发展的项目式教学方法；深研从课堂到素养的科学教育创新路径、学习者驱动的协作探究模式，以及跨学科科学教育实践的设计策略；聚焦军用无人机发展等国防科技知识，体悟创新思维培养的教学策略与案例价值；在MindMate思维教研智能体工作坊中实操人工智能赋能科学课堂的方法，感受技术驱动下思维发展型课堂的构建魅力；中国航空博物馆与北京第三十五中学的参观学习，更让学员们直观领略科研生态与示范校科技教育实践成果，对话北京优质校科学教育经验，为徐汇区科学课程开发与教学创新积淀了丰富素材、激发了新思路。

8月24日上午，学员们分组进行成果汇报展示。各小组围绕科学特色课程建设案例，结合此次研修中学习到的知识与工具，分享了跨学科融合、项目式学习等校本课程开发的经验与思考，展现了对科学教育的崭新理解与多元路径。项目组特邀课程设计专家对汇报内容进行深度点评。专家肯定了学员们立足学段特点的课程设计，同时从评价体系构建、资源整合落地等方面提出改进建议。

汇报结束后，学员们获颁北京师范大学结业证书。项目负责人在总结寄语中勉励学员们在返岗后把研修期间积累的理论成果与实践经验融入日常教学场景，不断优化自己的科学特色课程，在本校及区域内积极发挥示范引领作用，带动更多教育同仁投身科学教育改革；同时以更前沿的教育理念、更创新的教学方法进一步激发学生对科学探索的好奇心与求知欲，为区域科学教育的长远、高质量发展提供源源不断的动力。

项目简介

“上海市徐汇区中小学教师科学素养提升高级研修班”由北京师范大学继续教育与教师培训学院、北京师范大学科学教育研究院、上海市徐汇区教育学院多方携手实施，旨在培养一支具备科学素养、创新能力和实践智慧的骨干教师队伍，深化上海市徐汇区科学教师的科学教育认知与前沿储备，提升其科学课堂教学实践能力与科学教育资源转化与应用能力，并培养其科学教学创新与成果输出能力，推动区域科学教育高质量发展。（EDP中心）