为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，2025年全国两会精神，推进《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》落地实施，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务；以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力推动乡村振兴和教育强国战略的实施，助力县域乡村地区教育质量提升与均衡发展，在北京师范大学深入实施“强师工程”的背景下，由国家能源集团公益基金会资助，北京师范大学教育基金会牵头，在广东省北京师范大学珠海校区教育发展基金会的大力支持下，北京师范大学珠海校区继续教育与教师培训学院设计组织实施的国家能源集团“领雁工程”-2025年普格县、布拖县中小学心理教师教学能力提升活动于2025年6月26日，于线上成功开展。本次活动得到两县教育局、教师发展中心及各受援中小学校的大力支持。
北京师范大学教育基金会珠海办公室主任、乡村教育服务站站长迟超智，北京师范大学珠海校区教育发展基金会项目负责人王乾宇，以及普格县、布拖县近200名中小学心理教师及班主任代表在线出席。北师大艺术心理教育联盟教育基金发起人陈燕南老师为两县教师的专题分享进行了专业、深入的指导。活动由北京师范大学珠海校区继续教育与教师培训学院培训部严心笛主持。
迟超智主任在致辞中强调了心理健康教育在凉山地区的特殊重要性。他指出：“我们不仅要把艺术心理课程带进课堂，更要让它在孩子们心里生根发芽。”他充分肯定了艺术心理课程的创新价值，并鼓励教师们将所学积极转化为教学实践，切实担当起学生心理健康的“守护者”。
普格县教师代表分享：
谢开梅《我的优势树》：谢老师巧妙融合彝族“生命树”文化元素，设计了包含绘画、游戏与分享的生涯启蒙课，引导学生在互动中发现自身及他人优势。但课后反馈率不足10%的现象引发谢老师反思，课程中生涯规划环节因课时限制未能深入成为焦点。陈燕南老师建议，课程目标应更聚焦，将“优势探索”与“生涯规划”拆分为2～3个递进课时进行系统设计。
阿呷日落《拼贴时光·人际关系初探》： 针对初一班级凝聚力薄弱问题，阿呷老师设计了以“拼贴时光”为主题的艺术疗愈课。陈老师指出，教师应提升问题的深度，例如用“为什么你看到的自己和别人眼中的你不同？”等引导性问题替代泛泛的分享。
布拖县教师代表分享
蒋湾《认识自己》：蒋老师以自画像为媒介，带领初三学生探索自我认知。蒋老师发现成绩较好的班级积极参与活动，但基础薄弱班级则出现“画不出自己”的抗拒现象。陈老师强调，教师需以接纳心态平等看待所有学生，建议蒋老师将学生的“自画像抗拒”视为契机，引导其探索背后的自卑或防御心理。
木尔比作《破冰活动》：木尔老师组织了一场户外破冰活动，来增进学生们之间的友情。虽然气氛热烈，但木尔老师认为：“游戏只是开始，但如何让心理支持持续融入班级日常呢？”陈老师指出，活动应超越“为破冰而破冰”，需明确服务于提升学生心理特质的目标。他建议将活动升华为“同伴关系”主题课，融入故事接龙、色彩情绪卡等表达性艺术媒介，深化教育意义。
专家点睛：艺术是桥梁，看见是核心
在督导结束后，陈燕南老师既对非专业背景老师能主动融合心理知识与教学实践感到欣慰，也明确指出了当前两县心理教师中存在的一个共性误区：“不能生硬的使用为使用艺术心理的方式而用”。陈燕南总结道：“艺术不是目的，而是抵达心灵的桥梁”，也特别强调：“心理教师的终极能力，是让每个孩子在被看见中学会看见自己。”
本次活动有四位教师进行了分享并接受专家督导。她们提出的问题极具代表性，通过陈燕南老师专业、深入的指导，其示范效应将辐射带动更多教师反思与改进教学实践，对提升凉山地区心理健康教育质量产生积极而深远的影响。
本次线上督导活动，基于前期心理学科入校指导的基础，旨在检验县域心理教师的学习成果与教学实践成效。活动中，心理教师将提出在教学实践过程中遇到的具体问题，以及后续教学的规划，由专家进行针对性解答与指导。此次活动，将进一步提升心理教师的课程设计能力，解决心理教师在专业成长不同阶段所面临的困惑，持续推动心理教师专业素质与能力的提升，深化落实“领雁工程”系列培训的效果。接下来，北京师范大学将继续落实“国家能源集团强师基金－乡村振兴‘领雁工程’普格县、布拖县基础教育质量提升项目”，充分发挥北京师范大学在教师教育、教育科学和文理基础学科的特色。以更新普格、布拖两县教师的教育理念，提升课堂教学质量为抓手，旨在提升县域一线教师的教学水平和能力，进一步落实好央企帮扶地方县域教育发展的新举措。
项目简介：
国家能源集团实施的“领雁工程”旨在通过引入高等教育机构的优质培训资源，助力9个帮扶县的乡村人才培养。在教育领域，国家能源集团与北京师范大学教育基金会、广东省北京师范大学珠海校区教育基金会、北京师范大学珠海校区继续教育与教师培训学院合作，已连续四年为这些县的校长和核心骨干教师举办高级研修班，使他们有机会外出学习，增加知识、开阔视野，进而提高当地的教育教学质量。2025年，国家能源集团与北京师范大学进一步加深合作，除继续开展高级研修班外，还特别选择布拖县和普格县作为试点，启动“长周期整县中小学教师综合能力整体提升项目”，以期持续增强帮扶县教育软实力，展现央企在教育支持上的责任和力量。(继教院(珠海)培训部)
