近日，随着第三期培训班在北京师范大学珠海校区顺利结业，交通银行2026年定点帮扶县乡村教师培训三期项目圆满落下帷幕。来自交通银行定点帮扶地区——山西省浑源县、甘肃省天祝藏族自治县和四川省理塘县的200多名乡村小学班主任、初中骨干教师与学校中层干部分三期齐聚“南国北师”，完成了为期一周的沉浸式研修学习。此次培训是交通银行与北京师范大学深入贯彻落实乡村振兴战略、常态化开展教育帮扶的重要举措，旨在为帮扶地区打造一支理念先进、业务精湛、扎根乡村的教师队伍，为乡村教育高质量发展贡献更多“交行力量”与“北师智慧”。

分层分类精准施策，赋能乡村教育全链条

本次系列培训紧扣乡村教育发展实际，针对不同学段、不同岗位教师的差异化需求，采取了“三期三主题”的精准赋能模式，分学段、分岗位实施靶向培训。第一期培训于7月中旬启动，聚焦小学班主任这一主体，课程围绕学生心理健康、班级精细化管理与家校共育等核心议题展开，着力提升班主任的德育管理与心理疏导能力。第二期培训以“项目式学习（PBL）”为切入点，通过工作坊与AI技术融合教学，引导乡村教师探索创新教学方法，培养学生核心素养。第三期培训于8月初举行，重点面向学校中层管理干部，设置学校治理、校园危机应对、思政育人及AI教育前沿等模块，着重提升校长及管理团队的教育领导力。

汇聚顶尖师资力量，学思践悟融合并进

为确保培训质量，北京师范大学充分发挥其在教师教育领域的学科优势与专家资源，邀请了来自北师大的多位资深教授及粤港澳大湾区知名校长、一线特级教师组成授课团队。课程设置打破传统讲授模式，采用专题讲座、案例研讨、现场教学、工作坊等多元化形式。

在理论层面，专家们围绕AI赋能教育、学生心理发展规律等前沿理念，为学员筑牢理论根基；在实践层面，培训班组织学员深入珠海香山学校、珠海规划展览馆、江门陈垣与梁启超故居等地开展现场教学，沉浸式观摩优质育人样板，在学思践悟中淬炼教育初心。

银校协同担当使命，共筑乡村振兴人才基

自2002年定点帮扶天祝藏族自治县、2015年新增帮扶浑源县与理塘县以来，交通银行始终心怀“国之大者”，坚持“输血”与“造血”并举、助学与育才并重，持续聚焦帮扶地区教育短板，精准实施捐资助学、校舍修缮、教学设备捐赠、困难学生帮扶、教师能力提升等系列帮扶项目，培训帮扶县各类人才2万余人次。此次与北京师范大学的深度合作，正是践行“扶志+扶智”相结合的生动实践。

随着三期培训的圆满结束，参训学员们满载而归，将把所学所思转化为育人实践，结合县域办学特色，以教育之力赋能乡村全面振兴。

学员反馈

作为教务主任，在布置调课、新增教学任务、安排考试监考等具体事务时，切忌采用简单生硬的命令式口吻。沟通时多一份共情与尊重，避免简单下达指令激化矛盾，主动化解分歧冲突。用有温度的沟通推进各项工作落实，凝聚教师团队合力，营造互相理解、团结共进的校园工作氛围。

——浑源县实验中学  王日永

本次珠海项目式学习实操工作坊培训，让我跳出传统课堂教学思维，真正从“理论认知”走向“实操落地”，对新课标下项目式教学的设计逻辑、实施路径有了全新、深刻、系统的理解。我深刻意识到，好的语文PBL不是脱离教材的花哨活动，而是紧扣学科核心能力、服务课堂重难点、解决学生真实学习痛点的深度学习。

——天祝实验学校  俞惠成

站在繁华开阔、科技满满的横琴粤澳深度合作区规划展览馆里，我心里最强烈的感受，就是特别牵挂我们高原海拔四千多米的孩子们。他们生长在大山高原，淳朴善良、努力上进，但受地域条件限制，从来没有机会走出大山，看不到外面的繁华世界，接触不到这些先进的科技和新鲜事物。那一刻我真心希望，有一天我能带我们的孩子来到这里，让他们亲眼看一看外面的广阔天地，开开眼界、长长见识。我想把这次外出学习的所见、所闻、所学、所感全部带回去，讲给孩子们听，尽自己最大的努力，带他们看见更大的世界，鼓励他们努力读书、走出大山、改变命运。

——理塘县城关第三完全小学  罗英

来源：企业发展中心