为落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》及《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》的精神，充分发挥教研员在教书育人、教学研究及专业引领等方面的重要作用，推动福建省龙岩市基础教育改革发展，由龙岩市教育科学研究院统筹规划、北京师范大学承办的福建省龙岩市教研员专业领导素养提升项目于近期成功举办了第一次赴京研修。

4月18日，项目开班仪式在北京师范大学昌平校园隆重举行。龙岩市教育科学研究院书记郝炜、北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长张丽出席开班仪式，福建省龙岩市各地区参训的教研员及相关单位管理干部共84名学员参加了开班仪式。

张丽致欢迎辞。她向参训的领导和老师们表示热烈的欢迎，介绍了北京师范大学作为中国现代教育的策源地、高等师范教育的排头兵，在传播先进教育理念、创新教育理论与实践方面做出的贡献，以及北京师范大学继续教育与教师培训学院作为学校履行社会服务职能的重要窗口，在教师继续教育与培训领域开展工作的情况，并阐述了此次研修班开办的重要目的和意义。

郝炜回顾了项目前期设计和筹备的历程，强调了项目对龙岩市基础教育发展的重要意义以及将带来的深远影响，并对学员们寄予厚望，提出了三点培训要求：珍惜机会，勤学善思；深钻细研，完成学业；总结创新，示范引领。

永定区教师进修学校副校长马建瑛作为学员代表发言，她表示要以此次研修为契机，转换思想，认真学习，进一步拓展专业知识、提升专业能力。

北京师范大学继续教育与教师培训学院高级管理者发展中心主任秦晓虹做项目介绍，从项目背景、项目目标、课程设计、学习要求等几个方面全面系统地解读了项目开展的国家政策背景和区域教育发展规划目标，并结合新时代基础教育教研工作的要求、教研员专业发展目标阐述了项目整体设计理念、第一次赴京研修的课程设计、学习目标和具体要求。

本项目通过对龙岩市各学段各学科教研员为期3年的在职连续培养，围绕在当地形成“高端引领、任务驱动、科学评估、示范辐射”作用的目标，结合“专家型教研员”应具备的核心素养，聚焦教学与指导中的实际问题，提升教研员专业指导能力、课程开发能力、教育测评能力、学习领导力、学术研究能力、信息技术能力，努力培养打造具有较大社会影响力和知名度、能够引领地方基础教育改革发展的知名教研员，为全方位推动龙岩市基础教育高质量发展提供专业支撑。第一次赴京研修通过七天的培训，依据训前针对培训对象专业领导素养的调查结果分析，聚焦教研员职业发展规划和专业指导能力，整合了一大批知名专家教授等优秀师资以及北京名校资源，通过专家讲座、案例分析、实践观摩、小组研讨等学习方式，理论与实践相结合，帮助教研员深入领会国家教育政策，拓宽专业视野，提升专业素养与教研创新能力。

4月23日，项目举行第一次赴京研修结班仪式，由龙岩市教育科学研究院师资培训中心副主任张琳娜布置下一阶段研修任务，并解读了具体的学习要求和操作流程。郝炜进行了总结发言，对学员们七天的学习状态和学习成果给予了肯定，提出了更高的要求和期待，并向项目组的精心设计、严谨组织和周到服务表达了感谢。与会领导为此次研修评选出的16名优秀学员颁发了证书。

新时期要打造高素质专业化的教研队伍，建设开放有活力的教研机构，培育新型教研文化，开创新时代基础教育教研员专业发展的新局面。相信通过项目三年的连续培养，龙岩市参训教研员的专业领导素养将得到持续提升，从而更好地发挥其在实施素质教育、推进课程改革和教师培训中的骨干带头作用，辐射引领龙岩市教师队伍素质的整体提升，推动龙岩市基础教育高质量发展。（EDP中心）