2026年1月24日至27日，北京师范大学第五期“四有”好老师启航计划校友职后培训隆重启动。1月24日上午，开班仪式以线下线上相结合的方式在英东学术会堂举办。教育部教师工作司副司长赵鑫，北京师范大学党委副书记张雁云，北京师范大学学术委员会主任韩震出席仪式。乐育书院、继续教育与教师培训学院、教育学部、强师工程办公室、党委学生工作部、教育培训管理处、基础教育发展管理部、校友会、教育基金会等单位主要负责人，现场50位及线上170余位启航计划校友及所在校的青年教师参加开班仪式。

开班仪式后，培训工作正式开启。本次培训以“聚焦课堂变革，促进课堂高效与学生素养发展”为主题，通过工作坊形式开展，其中“双新引领·素养培育·数智赋能”研习工作坊由北京师范大学教育学部宋萑教授领衔，立足“新课标落地，核心素养培育，智能技术融合”三大模块，以“理念落实、注重成效、深度赋能”为核心理念，致力于培养“学科有认知、教学有方法、创新有能力”的新时代教师。项目采用“集中研修、线上持续、实践转化”的培养模式，在集中研修的工作坊阶段，聚焦新课标、新课程、大单元教学、跨学科教学及人工智能赋能等核心内容开展培训。

热身模块中，全体教师在主持人的引导下开展破冰活动，通过小组互动、团队协作快速建立联结，不仅降低首次见面的紧张感，更形成稳定学习小组，为后续研修营造良好氛围。

深化新课标理解与践行师德礼仪模块中，申继亮教授系统解读2025年新课程新课标理念，助推“双新”有效落地；秦哲、张乐两位专家则分别从教师礼仪规范、仪容仪表管理展开培训，通过形象塑造传递教师专业素养。

双新理念剖析与素养导向教学设计实施模块中，项目组分语文、数学、英语、生物、化学五个学科开展专项研修，分别由吴欣歆、綦春霞、王蔷、王健、胡久华担任学科首席专家，组建专业的专家团队，指导学员做课标解读与理论学习，并结合典型课例，拆解大单元教学设计逻辑，指导教师以小组为单位完成合作备课，并基于专家点评修改教学设计，形成个人反思日志。

人工智能融合教育教学实践创新模块中，宋萑教授做《学科核心素养与大单元教学设计》专题讲座；林敏、周深几、王凯三位专家围绕人工智能赋能教师发展、循证教研、人机协同教学展开专题分享；北京师范大学教育基金会舒韵涵主任指导学员使用“尘明学堂”平台，帮助教师掌握AI辅助备课、课堂诊断、教学评价的实操方法；宋萑教授团队指导学员用AI辅助教学设计，并完成方案优化与成果展示，让智能技术真正融入教学实践。

为确保培训成果持续转化，项目组还精心设计4月至6月的后期跟进计划，以“AI+循证教研”为核心开展三阶段指导：4月聚焦“循问题”与“循证据”，5月推进“循证教研机制探索与知识迭代”工作，6月深化“线上线下联动、学科内外互通”，组织跨学科工作坊研讨，共建AI+循证教研数据库，形成“集中研修—线上跟进—实践转化”的闭环培养体系。

此次培训是学校贯彻落实习近平总书记“四有”好老师重要讲话精神、推进“强师工程”、服务教育强国建设的关键举措，更是助力中西部基础教育优质均衡发展、为新入职教师“扶上马、送一程”的具体实践。未来，北京师范大学将继续秉持“服务终身”的校友工作理念，深化“培养—输送—提升”全链条支持体系，为教育强国建设注入更多北师大力量，助力新时代基础教育高质量发展。(学科教师研修中心)