为深化区域教育合作，促进优质教育资源共建共享，4月27日至29日，“北师领航 秦晋携手”西安新时代名师培养·闻喜卓越教师项目联合研修活动在山西省闻喜县成功举办。闻喜县教育体育局党组书记、局长柴宏晓，党组成员、教学研究室主任任建卫，北京师范大学教育学部教师教育研究院副院长廖伟，北京五大学科正高、特级专家，北京师范大学继续教育与教师培训学院EDP中心副主任高子涵、项目高管高小雨，及91位西安名师，与2500余位闻喜教育同仁荟萃于此，共启教育成长新征程。
术：课堂示范
——单元教学与PBL落地深耕，淬炼实操之本——
27日上午，活动全面展开，涵盖从幼儿园到高中全学段的各学科。西安名师与闻喜卓越教师打破传统课时思维，联合呈现了60余节聚焦单元教学与项目式学习（PBL）的高质量示范课。两地教师将真实情境融入教学，引导学生从解题走向解决问题，实现了从“教教材”到“用教材教”的深度转型。这些课堂，既是前期北京研修成果的现场检阅，也是西安名师将“所学”转化为“所教”、从“学习者”迈向“引领者”的关键实践，成为两地教育理念交流互鉴的重要窗口。
当日下午，在北京学科专家与西安名师的引领下，西安与闻喜两地教师围绕示范课开展“评研一体化”教研。活动从教学目标达成、教学方法创新、学生主体作用发挥等维度展开深入研讨。北京专家和西安名师在各自会场对课堂进行细致剖析与点评，为教师指明优化方向。两地名师结合自身实践，积极分享感悟与困惑，在热烈讨论中深化教学理解，收获大量可操作性强的策略与方法。
【西安学员感受】
上午的课堂展示环节，我立足新教材与核心素养要求，将新发展理念与地方发展案例结合，在与闻喜当地师生的互动中，感受到跨区域课堂的思维碰撞，也清晰看到自身在情境设计、学生活动组织上的优化空间。当地教师的课堂扎实厚重、贴近学情，让我意识到政治教学既要坚守理论高度，也要扎根生活实践，让抽象理论转化为学生可感知、可理解的知识。下午的主题分享环节，大家聚焦核心素养落地、大单元教学、跨学科融合等热点问题，分享可复制、可推广的实践经验。此次交流打破地域壁垒，实现秦晋教育资源互通。——高中政治组
法：理论赋能
——京陕专家双轨领航，明辨教学之道——
28日，研修从课堂实操跃升至理论赋能，创新构建了“北京专家领航+西安名师输出”双轨并行的专业赋能模式。
初中语、数、外、物、化五大学科专家，针对闻喜学科教学关键难点，结合西安名师发展阶段学习需求，聚焦学科重难点、中考备考等主题，坚持问题导向、精准提升原则，开展目标明确、内容扎实、反响热烈的靶向式专题培训。
同时，西安名师化身为实践型输出者，分赴各校开设覆盖全学段、全学科的微讲座与常态课听评教研活动。一方面，覆盖幼、小、高三学段的专题讲座，标志着西安名师从输入到输出的专业蜕变，亦精准对接了闻喜县域教育发展的迫切需求。另一方面，西安名师深入闻喜一线课堂，通过听评常态课的方式与当地教师密切互动，围绕教学目标设定、教学方法选择、学生活动组织及学习效果评估等关键环节，提出针对性改进建议，将研修所得转化为可操作、可迁移的实践智慧。
从专题讲座的理论输入，到听评教研的现场指导，西安名师完成了从“学员”到“讲师”的角色翻转，其鲜活的实战经验与闻喜教师的真实困惑深度碰撞，实现了优质教育资源的双向滋养与共生共长。
【西安学员感受】
本次秦晋联合语文教研活动，搭建了跨地域双向赋能的成长平台，更让我看到了教育共生的力量。 闻喜老师们展现出极强的向学之心：全程专注倾听、主动交流提问，带着一线教学的真实困惑而来，这份扎根课堂、深耕专业的自觉，正是语文教育生长的核心动力。后续，我们将以此次活动为起点，搭建常态化共研机制，推动名师理念向课堂实践转化；聚焦本土语文教学实际，打磨特色课例，引导教师从“被动学习”转向“主动研究”，让跨地域教研的成果真正沉淀为两地语文教育的共同财富，实现双向奔赴、共生共长。——小学语文组
道：价值引领
——教学主张凝练与表达，凝练教育之魂——
29日上午，备受瞩目的“教学主张”画廊漫步在廖伟副教授的引领下正式举行。这是本次研修的标志性成果，标志着活动从“技能提升”迈向了“思想凝练”的新高度。
60余位西安名师在五个分会场，将历时一年沉淀的教学主张，通过学术海报形式进行可视化呈现与集中交流。现场不再是单向传授，而是专业思想的自由流动：西安名师阐释个人教育信条，与闻喜同仁深度对话、相互激发。这一刻，西安名师完成了从“经验型教师”向“主张型教师”的专业蜕变。闻喜县观摩教师深度参与了全程交流与评议。在互动环节，他们围绕教学主张的提炼路径、课堂转化策略等核心问题，与西安名师展开实质性对话。同期组织的优秀海报评选，则进一步促进了与会教师对教学主张内涵的品读与比较。整场活动，既是对西安名师阶段性研究成果的集中检阅，也为两地教师围绕“何为好的教学主张”“主张如何落地课堂”等根本性问题，提供了持续对话的起点。
当日下午，活动继续向纵深推进。廖伟副教授以《西安名师“炼丹”之旅：回顾、启示与展望》为题，系统梳理了近一年研修历程的设计逻辑与关键突破。随后，西安市第五保育院闫佩老师、陕西师范大学附属中学王芳老师分别以“爱悦动”与“拾柒语文”为教学主张，呈现了示范课例，生动展示了抽象的教学主张如何具身化为课堂实践。在圆桌研讨中，两地教师与教研员同台共话，围绕教学主张的课堂转化路径展开深度对话。最后，廖教授以《教学主张与教师专业成长》为题作微讲座，从学理层面阐释了教学主张对教师专业生命的内在价值。整场活动以课例为基、以研讨为桥、以理论为魂，为名师专业成长的持续深耕提供了方向指引与方法支撑。
【西安学员感受】
4月29日上午的教学主张画廊漫步环节，我现场展示了自己的“生活美育”教学主张，在与闻喜教师、西安名师的交流中，既分享了美育教学的实践思考，也聆听了大家的宝贵建议，真切感受到跨区域教研的思想碰撞，也让我对自身教学主张的完善有了新方向。下午闫佩老师和王芳老师的示范课例研讨与廖伟教授微讲座干货满满，专家的分享直击教师专业成长核心，将教育理念与课堂实践深度融合，让我深受启发。圆桌研讨时，两地教师各抒己见，围绕教学实践畅所欲言，交流氛围热烈而真诚。此次秦晋教研携手之行，不仅拓宽了我的教育视野，更坚定了我深耕生活美育的信念。未来我会把此次研修所得融入教学，不断打磨教学主张，在美育教学之路上稳步前行，助力学生感知美、热爱美。——初中美术组
果：收官回顾
——细数成长之路，共启未来之章——
项目总结环节，由北师大项目负责人高小雨主持。西安市莲湖区庆安小学教师张封与闻喜县实验中学副校长李文龙作为学员代表先后发言。他们深情回溯了研修历程中的精彩瞬间，细数了在教学主张凝练与课堂实践能力等方面的丰硕收获。感恩于心，践诺于行，他们向西安市教育局、闻喜县教育体育局及北京师范大学致以诚挚感谢，并郑重承诺将所学转化为实际行动，不负期望。
北京师范大学继续教育与教师培训学院EDP中心副主任高子涵总结讲话。她指出，项目的核心是培养具有批判性思维、能够深度思考的教育者。看到老师们从单纯的接收者转变为“输入—加工—输出”的实践者，她深感欣慰。她勉励全体教师：教育既承载着良心的分量，更仰仗专业的支撑——需要科学的认知框架与理性的行动逻辑。她希望大家始终保有“为何而变”的好奇与追问，将“学为中心”的理念与“教学主张”的自觉内化于心、外化于行，在各自岗位上持续精进，共同推动区域教育走向更深层次的变革与高质量发展。
此次系列活动的顺利开展，充分体现了北京师范大学在教师教育领域的责任担当与专业作为。本次研修通过两个名师项目的深度联动，构建起京、陕、晋三地教育力量有机融合的跨区域协作共同体。活动设计丰富、内容扎实，共呈现示范课60余节、开展专题报告近70场，展示教学主张凝练海报近70张，形成了从课堂实践到理论提升、从个体成长到区域协同的全链条培养体系。在北京学科专家高位引领下，西安名师的示范辐射与闻喜当地校长、教师、教研员的深度参与同频共振，有力推动了优质教育资源向县域精准下沉与持续辐射。此次活动的成功实践，不仅为闻喜县基础教育高质量发展注入强劲动力，更为探索区域教育协同共进、实现优质均衡发展提供了可借鉴范式。（EDP中心）
