7月2日上午，北京市顺义区学习型城市建设—家庭教育咨询能力提升项目开班仪式在北京师范大学京师学堂举行，北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长张丽，北京市顺义区社区教育中心主任李建军、顺义区教育委员会小学教育科科长黄秋凤、学前教育科科长冯永建、顺义区社区教育中心家庭教育研究指导办公室主任田杰，及来自顺义区的100位学员参加了开班仪式。

张丽对各位领导、学员们的到来表示热烈欢迎，从宏观政策和微观学校教学层面强调，学校在家校社协同育人中起着主导作用，教师是实现家校社协同育人的关键所在，不断加强教师家庭教育指导意识和能力，对于每一位学生身心健康成长具有重要意义。她勉励学员积极学习，努力将学习所获运用到工作实践中，为顺义区持续做好家校社协同共育，打造良好教育生态贡献智慧和力量。

李建军强调，家校沟通是近几年的教育热点，打造高素质教师队伍一直是区教委的重点工作，各位学员不仅要提高认识，明确培训意义，还要珍惜机会，提高学习效果，将培训所获运用到解决实际问题中。李主任希望，通过这次培训，能有更多的教师能够参与到区内家庭教育志愿服务当中、能够面向家长开展咨询服务等。

北京市教育科学研究院附属顺义实验小学教师刘振作为学员代表从工作实际出发，表达了在实际家校协同工作中面临的种种挑战，期望通过本次学习，能够切实提升开展家庭教育工作的实践能力。

开班仪式结束后，北京师范大学教育学部郑新蓉教授为学员们带来了《教育使命：家庭与学校的育人功能》专题讲座，郑教授讲课生动有趣，通过一系列的问题引发学员思考讨论，并结合案例帮助学员理解公共教育的概念及相关教育属性，引领学员超越个体体验，从社会层面、从国家高度系统地看待儿童成长的生态环境，希望学员能从根本处思考家庭教育问题，真正做到育人、成人。

本项目周期为五天，基于顺义区学习型城市建设背景和教师群体的能力现状，聚焦“家校/园共育”、“读懂儿童”、“家校沟通”、“咨询能力提升”等主题，通过专家讲座、问题研讨、工作坊研修等方式，推动学习共同体建设，营造小组分享共学的良好氛围，促进教师自身家庭教育咨询能力提升，推进顺义区家庭教育工作的高质量发展。（儿童教育与心理发展中心）