3月6日至3月21日，北京师范大学专家团队深入秀延小学、子长市初级中学、子长市中学三所单体校开展实地指导工作并召开阶段性复盘会，聚焦课堂质量提升、科研能力建设、德育样板打造、中高考备考优化，系统推进区域基础教育的高质量发展。

座谈复盘谋新篇 校地协同促深化

3月16日，子长市教育体育局组织召开基础教育质量提升工程培训项目工作座谈会，会议由子长市教育体育局党委书记、局长张金虎主持。北京师范大学专家团队与全市幼儿园、小学、初中、高中、职高等各学段校长、教师及教研员代表 20 余人齐聚一堂，围绕项目实施情况、项目做法与成效以及未来规划开展深度交流，为区域基础教育高质量发展凝聚校地协同合力。同时，此次座谈会标志着项目由阶段性实施向体系化推进升级。

教学德育双线进 高考育人同发力

本次指导将教学提质与育人增效深度融合，以高考备考为显性目标，以德育样板班为隐性支撑，推动形成“命题研究—课堂重构—分层培优”与“班级建设—内驱激发—成长支持”协同推进的育人新格局。

3月6日至18日，专家团队深入子长市中学，围绕语文、数学、物理、生物等学科开展常态复习课同课异构示范与高三尖子生专项培优指导，优化复习课结构设计，强化专题突破策略与压轴题攻坚路径，推动形成“命题研究—课堂重构—分层培优”协同推进的备考机制。

3月19日至20日，围绕子长市中学德育体系建设，专家团队组织开展班主任工作坊，指导高一、高二、高三各年级创建6个示范样板班。通过主题班会展示、班级管理汇报、专家诊断点评与行动任务布置，构建“年级分层—主题聚焦—行动落实—成果沉淀”的样板班建设路径。

中考教考深衔接 全市研训一盘棋

3月21日，专家团队聚焦中考改革导向与命题趋势，面向全市初三教师开展分学科教考衔接专项指导。围绕语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治等学科，专家团队深入解析课程内容与考试要求的衔接要点，通过命题导向分析、复习路径梳理、课堂教学改进建议，帮助教师精准把握“教什么、考什么、怎么教”的内在逻辑。活动累计开展7场专题研讨与互动答疑，以“全市统筹、学科覆盖、研训一体”的方式，推动中考备考由经验型向结构化转型，促进日常教学与考试评价的深度融合。

科研专项强引领 课题指导破难题

3月16日至17日，专家团队面向秀延小学、子长市初级中学教师开展专项辅导，采取“专题讲座+一对一指导”方式，对课题申报、研究实施、成果凝练与推广转化进行系统指导。针对两校阶段性课题成果，专家逐项点评研究设计与应用路径，提出改进建议。指导重点由“课题申报技巧”转向“成果服务课堂实践”，推动形成“以研促教、教研融合”的发展路径。

课堂诊断精赋能 教学改革深推进

3月18日至19日，专家团队深入秀延小学开展课堂诊断与发展定位工作坊。通过课堂观摩、专题讲座与复盘研讨，梳理学校课堂改革现状与发展困惑，明确阶段改进重点。指导过程中，重点强调构建“诊断—改进—评价”闭环机制，推动课堂改进成果与教师发展评价联动。围绕党建融教研机制建设，提出优化校本教研组织结构与实施路径，为完善教师评价体系提供实践基础。

本次实地指导系列活动通过座谈研讨、课堂诊断、德育建设、科研赋能与中高考备考指导等多维路径，系统回应了子长市基础教育质量提升的关键命题，标志着项目从“点状突破”向“系统推进”迈出坚实一步。在后续实施中，项目组将继续深化校地协同机制，聚焦教师专业成长、学校内涵发展与区域教研体系建设，为子长市基础教育高质量发展注入持久动力，助力打造具有区域特色的教育新样态。（教育心理发展中心）