【跨越山海取经，集中研修启航】

2025年10月12日，“黄廷方西部县域卓越教师、卓越校长培养项目（东川）”2025-2026学年赴青岛集中研修开班典礼在青岛蓝谷培训中心隆重举行。北京师范大学继续教育与教师培训学院EDP中心副主任高子涵、云南省昆明市东川区教师进修学校副校长张金萍出席典礼并致辞。东川区第二中学吴进坤校长与东川区第三小学施宇萍老师作为学员代表发言，表达了珍惜学习机会、助力东川教育发展的决心。领导与全体学员合影留念，标志着为期十天的研修正式启动。

【聚焦立德树人，共创学校课程】

研修期间，课程体系建设成为重点学习内容。特级教师刘云凤主讲的《学校课程体系建设的策略与方法》工作坊及高子涵副主任的《校本课程开发与评价》专题培训，深入阐释了“课程与文化融合”的核心理念以及内容整合、情境创设与方法优化三大实施路径。通过丰富的案例剖析和小组协作，引导学员系统掌握课程开发的全流程。在随后举办的“特色课程竞拍会”上，各教师小组展示了精心设计的跨学科课程方案，校长与教师通过创新的“质询-竞拍-协作”模式，共同优化课程设计，有效促进课程理念向实践转化。

【掌握焦点讨论法，夯实教研根基】

为促进校本课程落地实施及校本研修模式创新，青岛城阳区滨海小学马晖校长系统讲授了焦点讨论法（ORID）的四阶逻辑，并通过钻石图制作、实战演练等环节，帮助学员掌握其在评课、课堂总结、读书活动等场景中的应用。青岛城阳区滨海小学的案例分享，为学员提供了校本研修“六步走”策略的实践范本，助力东川校长优化本校研修机制。

【名校沉浸跟岗，深化课程育人】

学员们深入青岛市北中学、崂山区第二实验小学、第39中学等校开展跟岗学习。通过参观校园文化阵地、观摩示范课堂、参与领导力培训及评课研讨，学员们系统了解了青岛学校在文化建设、课程体系、教学改革等方面的先进经验。《赋能课程与教学领导力建设》《“教-学-评”一体化》、《基于项目式学习的教学探索》等专题内容，为学员们提供了管理创新与课堂提质的具体路径。

【AI赋能创新，引领教学变革】

青岛西海岸新区双语小学副校长庄沛政开展《AI赋能教育教学的实践应用》专题讲座。系统介绍了“和悦智慧”教育体系与AI融合的六大工程，展示了从管理到课堂、从教师发展到学生成长的智能化路径，为学员们提供了教育数字化转型的实践参照。

【小组成果汇报，深度点评对话】

创新采用分学段互动点评模式。小学与初中两个学段的校长与教师分别展示了各自的项目式课程开发成果及课程体系建设方案。校长从管理实施角度对课程方案的系统性和可行性提出完善建议，教师则从教学实践层面就课程内容的适切性和操作性给予反馈。这种跨职务、跨学科的深度对话，不仅促进了管理思维与教学智慧的交融，更为各校课程方案的后续落地实施提供了切实可行的优化路径，实现了从理论建构到实践转化的有效衔接。

【协同研修机制新，研修成果丰硕】

本次研修创新采用“校长+教师”学习共同体模式，打破职务壁垒，实现管理思维与教学实践的双向渗透。通过“专题讲座+跟岗观摩+实战演练+成果互评”多元方式，构建了“理论—实践—反思—转化”的闭环学习路径。共完成2轮项目式学习汇报，生成4个项目式案例、4个课程建设方案汇报，28篇小组简报、80余篇跟岗日志，并初步完成了各校课程体系建设方案，实现了从“输入”到“输出”的高效转化。

学员纷纷表示，将以此次研修为新起点，将所学理念与方法转化为学校课程建设、课堂改革、教师发展与文化育人的实际行动，努力构建具有东川特色的高质量教育体系，为西部县域教育振兴贡献力量。

【项目介绍】

“黄廷方西部地区县域卓越教师/校长培养计划”是由黄廷方慈善基金携手北京师范大学共同开展的一项区域类长期帮扶项目，旨在为西部县域培养高素质教师和校长队伍，助力乡村振兴。该计划通过选拔“种子教师”和“种子校长”，分别进行2-4年的长期培养。其中，教师培养项目采用“3+1”模式，即三年系统培养加上一年名师工作室指导，帮助教师从课堂、课题、课程入手，促进其专业化成长;校长培养项目则通过两年系统培养，帮助校长从学校文化建设、发展规划、课程建设以及课题研究入手，促进其专业化成长。进而培养一批志存高远、乐教善教的优秀教师和一批政治过硬、治校有方的优秀校长，并发挥引领辐射作用，成为乡村教育振兴的中流砥柱。（EDP中心）