3月15日，由北京师范大学继续教育与教师培训学院承办的“国培计划”——黑龙江省中小学教研员专业能力素质提升培训项目学前骨干教研员培训班在北京启动。来自黑龙江省各市地的50余名学前骨干教研员齐聚北京，参加了为期7天的集中研修。本次培训聚焦学前教育科研能力提升与教研实践创新，旨在通过多元化教学模式助力教研员专业成长，为黑龙江省学前教育高质量发展注入新动能。

开班仪式：凝聚共识 共谋发展

开班仪式由黑龙江教师发展学院学前教育研究培训中心统筹组织，北京师范大学继续教育与教师培训学院专家谢爱明、黑龙江教师发展学院学前教育研究培训中心主任黄慧兰、副主任丁燕等出席仪式。

谢爱明在致辞中表示，学前教育是国民教育体系的基石，教研员作为区域学前教育发展的引领者，需不断提升科研素养与实践能力。北京师范大学将依托优质教育资源，为学员搭建理论与实践深度融合的学习平台，助力其成为学前教育改革的推动者。黄慧兰主任强调，黑龙江省高度重视学前教育质量提升，期望学员以此次研修为契机，深化学前教育政策理解，探索教研创新路径，为全省学前教育优质均衡发展提供专业支撑。学员代表、鹤岗市教师进修学院学前教研部主任李研在发言中承诺，全体学员将珍惜学习机会，严守纪律、潜心研修，努力将学习成果转化为服务龙江学前教育发展的实际成效。

专题首讲：聚焦科研能力提升

开班仪式后，首都师范大学学前教育学院副教授张俊以《面向真实世界的教育研究——学前科研项目申报与论文撰写》为题作首场专题讲座。张俊从学前教育研究的现实需求出发，结合典型案例，系统解析科研项目选题、申报书撰写、论文规范等核心环节，强调教育研究应立足实践问题、服务教学改革。讲座通过互动问答、案例剖析等形式，帮助学员掌握科研方法论，激发以研促教、以研促改的行动自觉。

多元课程：理论与实践并重

本次培训为期7天，课程设计注重“专业引领、实践导向”，涵盖专家讲座、政策解读、跟岗研修、专题研讨等多元教学模式。项目组邀请国内知名学前教育专家，围绕学前政策趋势、课程建设、游戏化教学、家园共育等热点议题展开深度解读；同时组织学员深入北京市优质幼儿园跟岗学习，观摩一线教学实践，与园长、教师对话交流，促进理论与实践的有机融合。

协同联动：共筑学前教育新生态

作为“国培计划”的重要项目，此次培训是黑龙江省与北京师范大学深化教育协作的又一举措，通过整合高校学术资源与地方实践需求，为学前教育教研员队伍的专业化发展提供有力支撑。项目组表示，期待学员以此次研修为起点，在科研能力提升、教研机制创新等方面发挥示范作用，助力黑龙江省学前教育迈向更高水平。（学校文化发展研修中心）