为深化江西省教育教学改革，精准提升全省教师教学成果奖申报质效，助力区域教育教研高质量发展，2026年6月13日至7月2日，由江西省教育厅主办、北京师范大学继续教育与教师培训学院承办的“江西省‘国培计划（2025）’教学成果奖培育提升培训班”在北京师范大学昌平校园顺利举办。来自江西省各地的教学成果奖主持人及核心团队成员共计78人参加了本次培训。

聚焦成果培育，助力赣鄱教育提质

本次培训旨在系统提升江西省基础教育教学成果的培育、凝练与申报能力，增强江西省在国家教学成果奖评选中的竞争力。项目以“以德为基、能力为重、持续提升”为核心理念，围绕政策敏感力、实践研究力、成果萃取力、申报实战力四个维度，设计了师德师风、专业能力、实践体验、研思共进四大课程模块，帮助学员完成从实践探索到成果表达的系统提升。

多元视角赋能，理论与实践深度融合

培训邀请了来自高校、教科研机构及一线学校的主持过或者参与过国省级教学成果奖的知名专家与学者，构建了理论引领、政策解读、实践指导三位一体的师资团队。理论层面，专家从学校变革与成果生成机制、课程改革理论脉络、教师专业发展规律与课程教学设计等角度，为学员提供了系统的学理支撑；政策层面，专家围绕教育强国建设等重大战略部署，系统解读了教育政策走向对成果选题的指引，并结合评审指标体系帮助学员把握申报关键节点；实践层面，一线获奖专家结合自身国家级、省级教学成果奖培育与申报经验，为学员提供了从文本诊断到实地观摩的沉浸式指导。

沉浸式研修，在实战中打磨成果

为持续提升江西省中小学教师教学成果培育、凝练与申报实操能力，本次培训采用“专题讲座+工作坊+跟岗实践+同伴互评”的混合式研修方式，开展沉浸式校园观摩、办学经验专题分享、成果材料一对一问诊研讨一体化研修活动。以“实地看、系统学、精准改、分组研”为实施路径，将名校育人实践样本与教学成果打磨实操指导深度融合，打通从办学实践提炼成果、从零散经验系统凝练、从申报材料优化提质的完整链条，为全省参训教学成果团队破解培育痛点、明晰申报路径、夯实实践支撑。培训全程贯穿“诊断—修改—互评—迭代”的闭环机制，多轮打磨之下，学员的申报材料实现了从“有框架”到“有灵魂”的质变。（对外合作部）