7月3日上午，由北京师范大学继续教育与教师培训学院主办的“智能体赋能思维发展型课堂教学设计专题研修班”在北师大昌平校园开班。来自广州奥林匹克中学、广州市第十八中学、广州市骏景中学、广州市泰安中学的140余名教师齐聚一堂，开启为期五天的研修之旅，核心聚焦MindMate思维教研智能体在教学中的深度应用。

北京师范大学教育技术学院党支部书记、副教授、博士生导师赵国庆，广州奥林匹克中学副校长刘新才，广州市第十八中学副校长郑文龙，广州市泰安中学副校长李世梅，广州市骏景中学副校长余敏，以及北京师范大学继续教育与教师培训学院高级管理者发展中心主任秦晓虹出席开班典礼。

以智能体为核 构建新型教学能力体系

秦晓虹详细介绍了北京师范大学的深厚底蕴以及继续教育与教师培训学院的职能，着重阐述了学院在教师培训领域的丰富经验和显著成果。多年来，学院承办了各级各类教师培训项目，始终致力于提升教师专业素养，为教育事业的发展输送了大量优秀人才。秦晓虹表示，此次研修班是学院响应教育信息化发展趋势、助力教师适应新时代教学需求的重要举措，希望学员们能珍惜此次学习机会，学有所成。

赵国庆详细解读了MindMate智能体驱动的四大研修维度：在智能体应用层面，要求教师掌握学情分析、资源优化等全流程操作；教学设计环节将依托智能体生成规范方案并迭代优化；理念落地阶段需结合智能体功能阐释思维发展型课堂内涵；策略创新则聚焦 AI 赋能的提问互动框架构建。赵国庆特别强调：“这不是简单的技术培训，而是要让智能体成为教师的思维合伙人”。

以需求为导向 锚定教师数字化能力提升

广州奥林匹克中学副校长刘新才代表学员学校发言。他表达了对北京师范大学举办此次研修班的感谢，并指出随着信息技术的快速发展，提升教师数字化能力已成为学校发展的迫切需求。一线学校高度重视教师的专业成长，此次研修班为教师们提供了难得的学习平台，期待通过校企协同，共同推进教育创新，为学生的成长赋能。

广州奥林匹克中学的曾玲老师作为学员代表发言。她表示，全体学员将以“三重身份”投入学习：作为操作者，熟练掌握智能体基础功能；作为设计者，运用工具完成思维发展型课堂方案；作为研究者，探索AI与学科教学的融合路径。她特别提到期待在分组实践中，通过 MindMate 生成个性化的思维可视化作品。

以实践为路径 确保智能体教学落地见效

本次研修班依托人工智能技术，聚焦教师数字化教学胜任力提升，助力构建高阶思维能力培养体系。课程采用“专家授课 + 智能体实操 + 现场教学”的三维模式，围绕迷思探查、思维显性化、策略引导、技能迁移、技能整合等主题开展，让学员们在实践中加深对知识的理解和应用。

随着开班典礼的结束，这场以智能体赋能为核心的教学变革之旅正式启程。参训教师将在五天时间里，完成从 “认识工具”到“驾驭工具”再到“创新应用”的能力跃升，最终形成可迁移、可复制的思维发展型课堂教学方案，为学校教育数字化转型注入新动能。（EDP中心）